精选优质文档-倾情为你奉上第二课时教学目标:1正确、流利、带着欣赏赞美的感情朗读课文，理解雾凇的形成过程及描述雾凇奇景的句子。2结合课文语境理解“奇观、缀满、洁白晶莹”等词语，学习按顺序描写的写作方法。3激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。教学过程:一、导入这节课我们继续跟着作者到吉林欣赏美丽的雾凇。读好课题（生读：雾凇） 隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你会看见一道神奇而美丽的风景。那就是（雾凇）它被人们称为（板书：奇观）理解“奇观”：“观”在字典上有三种解释：这里应选哪一种出示： 观：看；景象或样子；对事物的观点，看法什么样的景象才能称作奇观？（特别美丽的、奇特的、罕见的）二、学习第一自然段1为什么把称雾凇为奇观呢？让我们走进课文的字里行间，去细细体味吧。2请同学们自由读第一自然段，想想你看到了怎样的雾凇？找到重点词语圈圈画画。3讨论交流：你雾凇怎样？（板书：美）从哪些词中体会出来的？（洁白晶莹、银光闪烁） 出示：松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了
