上好一节体育课的指标(共16页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上对优秀中小学体育课的基本要求一、教学指导思想正确,能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确贯彻体育（与健康）课程标准的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。1、教学指导思想不能有错误（1）“要淡化运动技术”的错误思想与说法举例： 要淡化运动技术教学；要淡化竞技性运动技术教学；要淡化运动技术教学色彩；运动技术教学不用正规；改变课程过于注重知识传授的倾向；重运动技能的传授式教学方法助长了学生学习的依赖性，泯灭了学生的创造性，学生也不会有良好的情感体验。传统的体育课程中对于运动技术的教学过分强调层次性和系统性 （2）否定教师作用的错误思想与说法： 以学生为本； 以学生为中心； 以学生的兴趣为中心； 学生是上帝；教师是辅助者 学生是超市的顾客，教师是导购者 教师要摆正自己在教学活动中的位置，就能真正成为学习主体的助手，成为教学活动中的指导者和服务者。