五年级约分教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册约分教学设计 第二小学 王春梅教学目标：1、使学生理解最简分数和约分的概念。2、掌握约分的方法，并能正确地进行约分。3、培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。教学重点：掌握约分的方法。教学难点：训练学生很快看出分子、分母的最大公因数，并能够准确地判断约分的结果是不是最简分数。教具准备：多媒体电脑、预习单。教学过程：一、复习铺垫，引入新课。1、说出下面每组数的公因数和最大公因数。18和24 12和30 9和27 11和72、指出下面哪两个数是互质数。3和8 12和8 5和2 7和43、说一说什么是分数的基本性质？4、这节课我们就用刚才复习的知识学习这一节课的内容。板书课题 约分二、探究新知1、小组交流预习问题一。认真阅读课本65页 ，完成下面预习内容。 预习问题一：1、把 24/ 30 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。2、什么是约分？3、我知道约分还有一种写