八年级数学最简二次根式(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上最简二次根式教学目的1、 理解最简二次根式的定义；2、 会将不是最简二次根式的根式化成最简二次根式。教学重点:最简二次根式的定义教学难点: 最简二次根式的识别教学方法:启发、讨论教学媒体:实物投影仪教学过程:一、复习提问：练习1：、二次根式的乘法运算法则是什么？（在黑板上写出来）用文字语言怎么表达？对于运算的结果有什么要求？（要尽量化简）、二次根式的除法运算法则是什么？（在黑板上写出来）用文字语言怎么表达？对于运算的结果有什么要求？ 练习2：计算（1） （2） 15 2解（1）方法1：=3 方法2：=3=3解（2）方法1：15 2=方法2：15 2=从这两个题目中，都可看出先化简再计算的好处。练习3：已知：=1.414，如何求与的近似值？（结果保留二位有效数字）解：（1）=1.41420.71（2）=221.4142.8小结：从这个问题又可以看出，遇到一个二次根式将它化简会给解决问题带来方便，说到化简总是希望能