1、优质文档优质文档九年级化学赏析考题 培养能力知识精讲王洪奇例 1. 自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：（1）请写出该反应的化学方程式：_。（2）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是_。分析：本题的目的在于考查同学们的识图分析能力，同学们通过读图可以写出化学方程式和认识化学方程式的实质。图示表明了物质的分子构成，从而能够知道反应物和生成物是什么，然后根据客观反应事实正确写出化学方程式。上图还表明了化学反应的实质：化学变化的过程就是原子重新组合的过程，由分子构成的物质发生化学变化时，分子先被分裂成原子，原子重新组合成新分子，新分子聚集成新物质。化学反应前后
2、五个“不变”宏观上元素的种类不变，物质的总质量不变；微观上原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变。两个“改变”物质的种类改变，分子的种类改变。答案：（1） HClOlOH2（2）在化学反应前后，元素的种类不变或原子的种类不变等（其他合理答案均可）点评：考查对化学反应实质的认识，一般是利用图示题型，把握住化学变化就是原子重新组合的过程，抓住化学反应前后的“变”与“不变” ，就能迎刃而解。例 2. 在反应 A+B=C+D 中，已知 25gA 和 10gB 恰好完全反应，生成 5gC 和 mgD，则m 的值是（ ）A. 15 B. 20 C. 25 D. 30分析：本题的目的在于考查对质量守
3、恒定律的理解。理解质量守恒定律需要掌握：只有参加反应的物质的质量才能用来计算。因此要注意反应是否进行完全， “恰好完全反应”说明反应物都参加了反应，且没有剩余。 “充分反应”说明反应已经停止，其中反应物之一可能有剩余，也可能都没有剩余。 “反应一段时间”说明反应没有结束，反应物均有剩余。根据质量守恒定律有：25+10=5+m，解得 m=30。答案：D点评：根据质量守恒定律进行计算时，要分清“量”是什么，是“质量”还是“相对分子质量” 。例 3. 高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅，就没有你喜欢的计算机。在地壳中含有大量的硅元素，含量仅次于氧，但自然界中没有游离态的硅，硅元素全部是以化合
4、态形式存在的，石英砂的主要成分就是二氧化硅。运用你学过的有关知识回答问题：在工业上，可用碳在高温下还原二氧化硅制得含少量杂质的粗硅，该反应属于置换反应，反应的产物之一是一氧化碳。则该反应的化学方程式为_。分析：本题的目的在于考查同学们根据所给信息书写化学方程式的能力，这是近年来常出现的题型。所给信息文字较长，但与解题有关的只有一句话“用碳在高温下还原二氧优质文档优质文档化硅制得含少量杂质的粗硅，该反应属于置换反应，反应的产物之一是一氧化碳，则该反应的化学方程式为_” 。根据这句话可明确反应物和生成物是什么，反应条件是什么，便可顺利解决问题。答案： CO2SiSiO2高 温点评：此类题是信息给予
5、题，要善于捕捉题中信息，迅速发现“题眼” ，即解题的着手点，不要一看信息多就心慌，应沉着应答。题目所给信息是为了扩充知识面或者增加试题的趣味性。与问题有关的部分很少，认真阅读信息内容，联想所学知识点，寻找方法，即可解题。例 4. 重庆开县发生的井喷事故中，喷出大量有毒、有害气体，其中有一种是硫化氢（H 2S）气体。当硫化氢气体不完全燃烧时，发生如下反应： ，OH2SH22点 燃这个反应所属类型是（ ）A. 化合反应 B. 分解反应C. 置换反应 D. 复分解反应分析：本题的目的在于考查根据化学方程式判断化学反应类型，初中阶段会学习四大反应类型，即化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应（第 8 章才学） ，判断反应类型要抓住四大反应的特征。化合反应“多”变“一” ；分解反应“一”变“多” ；置换反应“两两反应，一单一合” ；复分解反应“两两反应，交换成分” 。答案：C点评：解答此类试题应抓住规律，排除信息干扰，清楚反应实质便可顺利解答。
