精选优质文档-倾情为你奉上利用错题提升学生反思能力在小学的练习、作业和考试中，学生都会出现一些做错的题目，对学生而言称之为“错题”，很多时候学生对待错题，总是急于去改正，而后会做了，就束之高阁了。实际学习中显示，对待错题的态度不同，学习的效果会有很大的差别。“问题是的核心”，解题则是的主要任务。如果不注意反思，就会不断的重复犯许多一样的错误，利用好错题，常对错因进行反思分析，会缩短这个直觉形成的过程。“不能在同一个地方跌倒两次”，“失败是成功之母”，要从失败中找到教训，指导以后的解题。本文从反思错题的必要性、反思方式方法等方面，探讨如何指导学生对错题的进行反思，提高学生的解题能力。 一、明确对错题反思的意义 教师要通过有效的方式向学生表明对错题反思的意义，使学生积极、认真的去做好反思。对错题的反思，就是将错题中各种信息转化为显性或隐性的知识，看似增加了学习任务，实际上是为以后的学习减少麻烦，不断的找到不足之处，分清错因及时补救，清理学习上的难点和隐患，提高学习效率。 二、对错题反思的途径 对错题的反思一般从错因开始，也就是这道题为什么做错
