1、优质文档优质文档第一节 生活中的酸和碱1. 下列物质溶于水后，得到的溶液的 pH7 的是（ ）A氢氧化钙 B二氧化碳 C氯化钠 D盐酸2. (2008 年南通市)在生活、生产和科学研究中，常用 pH 试纸测定溶液的 pH。以下测定操作正确是( )A.将被测液滴到放在玻璃片上的 pH 试纸上，显色后，与标准比色卡比较 B.将 pH 试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较 C.先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较D.先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较3 “雪碧”等碳酸型饮料饮用前晃动后打开，其 pH 将（ ）A.变大 B.变小
2、C.不变 D.无法确定4日常生活中常见的下列物质的水溶液能使紫色石蕊试液变蓝的是（ ）A.蒸馏水 B.食盐 C.石灰水 D.发酵后的牛乳5. 用一种试剂（或试纸）就能一次性把 Ca(OH)2、NaCl、HCl 三种溶液区别开，这种试剂（或试纸）是 ( )A 酚酞试液 B紫色石蕊试液 C水 D都不对6.(2008 年眉山市)小明同学在实验室中测定某未知溶液的 pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将 pH 试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于 pH 试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际 pH 比较( )A.偏低 B.偏高 C.不变 D.无法判定7.活性炭是一种高效的气体净化剂，
3、能吸附有害气体 NO2。如下图装置，A 中充满了红棕色的 NO2气体，向 A中加入活性炭并充分振荡，再将 a 与 b 连接，打开 T 处弹簧夹，装置 A、B 中可观察到的现象是： 优质文档优质文档A：_ _；B：_ _。8.（2007烟台）某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小
4、明：可能是个偶然现象。小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中 OH 一 离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中 OH 一 离子变少，酚酞试液又变无色。(1)对小明猜想“是个偶然现象” ，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是： 。(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定： 。(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，
5、还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?实验步骤 设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油。(4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。实验方法 可能观察到的现象相应结果或结论优质文档优质文档9.化学真是太奇妙了，它几乎无处不在。在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们，让我们踏上探究之旅。提出问题聪聪在用水煮虾过程中发现，青色的生虾煮熟后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想，虾汤中这种红色物质会是什么呢？猜想与假设聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变。收集证据现在请你设计一个简单的探究
6、活动方案，验证聪聪的猜想。使用的试剂 实验操作方法 可能的实验现象交流与反思以上探究之旅，对你有什么启示： 。10.(2008 年烟台市)炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是 。(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是 。小红认为小
7、明的实验结论不够严密，她的理由是 ；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把中已经变红的混合液体加热，若看到 ，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。附答案：1.A2.A3.A4.C5.B6.D7.A 瓶气体变为无色；NaOH 溶液进入 B，溶液变为红色；液面上升。8.(1)做重复实验 (2)固体氢氧化镁中没有自由移动的 OH 一 离子，不能使酚酞试液变红。 (3)隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关化肥名称 尿素 碳酸氢铵 硫酸铵 氨水pH 7 8 5 11优质文档优质文档(4)实验方法 可能观察到的现象相应结果与结论取两支试管，分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡，各滴加
8、数滴酚酞试液。一支保持温度不变，另一支自然冷却。保持温度不变的红色不消失(或消失)，自然冷却的红色消失。红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关(或无关)。9.使用试剂 实验操作方法可能观察到现象稀盐酸、氢氧化钠溶液（注：其他酸性物质或碱性物质均可）把红色的虾汤分成三份；向一份中加入稀盐酸，向另一份中加入氢氧化钠溶液，与第三份进行颜色对比加入酸或碱的两份虾汤的颜色可能发生改变要像聪聪那样，善于观察、善于发现、善于思考，大胆猜想；或猜想要有一定的根据，不能凭空想象；或要通过查阅资料、实验探究来小心求证自己的猜想；或对比实验是一种重要的科学方法。 （注：此题为答案开放性试题，有多种答案）优质文档优质文档10.(1)无色晶体，能溶于水 (2)酸能使石蕊试液变红 汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红 红色不褪去
