1、优质文档优质文档课题 3 水的组成【课前预习】1.氢气的物理性质：氢气是 色、 臭、 溶 于水的气体，能用 集气法收集；密度 比空 气 且不与空气中的任何成分发生反应，可以用 法收集。2.氢气的化学性质：纯净的氢气燃烧，产生 火焰；混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生 。所以氢气在点燃前一定要先 。氢气能燃烧，说明氢气具有 。3.检验氢气的浓度时，发出 ，表明氢气不纯， 则表明氢气较纯。4.氢气燃烧的反应文字表达式表示为： 。5.电解水时，电极上出现 ，与正极相连的试管中产生的气体较 ，与负极相连的试管中产生的气体较 。与电源正极相连的玻璃管中产生的气体是 ，将 的木条伸入其中，木条 ；与
2、电源负极相连的玻璃管中产生的气体是 ，将接近管口时，气体能燃烧，产生 色的火焰，正负极产生气体的体积比约为： 。6.纯净物根据组成元素的种类的多少可分为 和 。由 组成的纯净物叫化合物，由 组成的纯净物叫单质。由两种元素组成的化合物中，其中一种 元素是 的化合物叫氧化物。7.蒸馏水是 物，又 是物，还是 物。【课堂练习】1.水是纯净物的特征是（ ）A.由同种分子组成 B.能洗净许多物质 C.是无色的 D.是透明的2.下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）A. 天然气、水、液体空气 B. 氢气、海水、烧碱C. 纯碱、矿泉水、食盐 D. 汞蒸气、干冰、生理盐水3. 下列图中，“”和“
3、”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）A B C D4.小兰通过电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为 2:1，但实验所得数据优质文档优质文档氢气和氧气的体积比略大于 2:1，针对这一现象发现，你认为下列做法中不可取的是 （ ）A. 反复多次实验查找原因B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D. 查找实验装置是否漏气5.科学家研制出利用太阳能产生的激光，并在催化剂作用下使水分解得到氢气的技术。下列说法中不正确的是 （ ）A. 该技术使水分解的文字表达式为：水 氢气+氧气B. 该技术可以将太阳能转化为氢能源C. 水分
4、解和氢气燃烧都不会产生污染D 水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量【课后巩固】6.区别单质与化合物的依据是（ ）A组成物质的种类 B组成元素的种类C构成物质的分子种类 D构成物质的原子个数7.下列说法正确的是 （ ）A含有氧元素的化合物叫做氧化物B只含有一种元素 的物质一定是纯净物C含有不同元素的物质，一定不是单质D由不同元素构成的物质叫做化合物8.现有下列物质：甲烷（CH 4） 氧气（H 2）硝酸钾（KNO 3）碳酸氢钠（ NaHCO3） 一氧化碳（CO）二氧化碳（CO 2）乙醇（C 2H5OH）(1).属于化合物的是 ；（填序号，下同）(2).属于单质的是 ；(3).属于氧化物的是 。催化剂激光优质文档优质文档课题 3 水的组成课前预习1. 无 无 难 排水 小 向下排空气2. 淡蓝色 验纯 爆炸 可燃性3. 尖锐的爆鸣声 声音很小4. 氢气+氧气 水5. 气泡 少 多 氧气 带火星 复燃 氢气 燃着的木条 淡蓝 126. 单质 化合物 不同种元素 同种元素 氧元素7. 纯净 化合 氧化课堂练习1.A 2.D 3.C 4.B 5.D课后巩固1. B 7. C8.(1) (2) (3) 点燃
