1、优质文档优质文档知识点梳理复习化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。一、药品的取用原则 1、使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2、取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取 1-2mL，固体只要盖满试管底部。 3、用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放到指定的容器里。 4、实验时若眼睛里溅进了药液，要立即用大量水冲洗。二、固体药品的取用 1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。2、粉末状或小颗粒状的药品用药匙（或纸
2、槽） 。3、使用过的镊子或药匙应立即用干净的纸擦干净。 三、液体药品的取用（存放在细口瓶）1、少量液体药品的取用用胶头滴管 吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需冲洗） 2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放 在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧靠试管口或仪器口，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 3、量筒的使用 A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取。 读数时量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保
3、持水平。俯视读数偏高，仰视读数偏低。 B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。 注意：量筒只能用来量取液体，不能长期存放药品，也不能作为反应的容器。不能用来量过冷或过热的液体，不宜加热。 C、读数 时，若仰视，读数比实际体积低；若俯视，读数比实际体积高。 四、酒精灯的使用 1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。 外焰温度最高，内焰温度最低，因此加热时应把加热物质放在外焰部分。 2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的 2/3；B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃
4、另一盏酒精灯，以免引起火灾。E、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防止酒精挥发。 3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器，但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。 4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，然后固定在药品的下方加热；加热固体药品，药品要铺平，要把试管口稍向下倾斜，以防止水倒流入试管而使试管破裂；加热液体药品时，液体体积不能超过试管容积的 1/3，要把试管向上倾斜 45角，并不能将试管口对着自己或别人五、洗涤仪器： 优质文档优质文档A熄灭酒精灯 B倾倒液体 C气体验满 D液体过滤火柴熄灭1、用试管刷刷洗，刷洗时须转动或上下
5、移动试管刷，但用力不能过猛，以防止试管损坏。 2、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成 股流下。 六、活动探究 1、对蜡烛及其燃烧的探究：P7P9 2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：P10P12 七、绿色化学的特点：P6 第一单元 化学使世界变得更加绚丽多彩习题考点 1 化学实验基本操作一、选择题2.（10 镇江）下列实验操作及现象合理的是 A用 50 mL 量筒量取 5.26 mL 水 B铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体 C用托盘天平称取 5.6 g 硝酸钾固体 D燃着的镁条伸到充满 O2 的集气瓶中，镁条熄灭3.（10 广东省）下列图示是实验的基本操作，
6、其中正确的是 （ ） 4.（10 重庆綦江）以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有 4 位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是（ ）5.（10 苏州）下列玻璃仪器名称错误的是A普通漏斗 B锥形瓶 C集气瓶 D长颈漏斗6.（10 苏州）下列有关仪器用途说法不恰当的是A温度计代替玻璃棒用于搅拌 B烧杯用于较多量试剂的反应容器C试管用于装配简易气体发生器 D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体7.下列实验操作中错误的是A实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查 B可燃性气体点燃前必须检验其纯度优质文档优质文档C给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网 D实验产生的废液就倒入指定的容器内
7、8.（10 苏州）为防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是（ ）9.（10 苏州）下列加热方式错误的是（ ）10.下列实验操作错误的是 A取用药品 B称取药品 C量取液体 D搅拌溶解11.下列实验操作中存在有不合理操作的是倾倒液体 给液体加热 检查装置气密性A B C D12.下列 实验操作中正确的是（ ）13.下列有关仪器用途说法不恰当的是A温度计代替玻璃棒用于搅拌 B烧杯用于较多量试剂的反应容器C试管用于装配简易气体发生器 D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体14下列学生实验操作中正确的是KClO3A标签受损 B不会产生氧气 C灯内酒精燃烧 D读数不正确优质文档优质文档15. 下列
8、学生实验操作中正确的是16.下列玻璃仪器名称错误的是A普通漏斗 B锥形瓶 C集气瓶 D长颈漏斗17.下列实验操作或数据中，正确的是18、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空A B C D E F G H I可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；考点 2 物质的变化和性质一、选择题1.（10 镇江）下列变化属于化学变化的是 A橙子榨汁
9、B海水晒盐 C水结成冰 D食醋除水垢2.（10 镇江）下列性质属于化学性质的是A沸点 B硬度 C可燃性 D溶解性3.（10 广东省）下列变化中，属于物理变化的是 （ ）A酒精燃烧 B干冰升华 C食物腐败 D火山爆发 优质文档优质文档4 （10 广东省）物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是A活性炭用于防毒面具 B金刚石作装饰品 C铜丝作导线 D氢气作高能燃料5.（10 四川达州）下列变化属于化学变化的是A海水晒盐 B “可燃冰”燃烧 C浓盐酸挥发 D洗洁精除油污6.（10 重庆綦江）下列食品制作过程中发生了化学变化的是（ ）A大豆磨浆 B西瓜榨汁 C猪肉切块 D木瓜酿酒7.
10、（10 苏州）下列说法能体现物质物理性质的是A镁粉用作照明弹 B铜丝用作导线C氢气用作清洁燃料 D二氧化碳用作碳酸饮料8.（2010.浙江杭州）将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾” ，瓶 口出现大量“白气” ，此“白气”是A干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴9.（2010浙江绍兴）下列生活事例中 ，属于化学变化的是( )A.把西瓜榨成汁 B.铁锅生锈 C.把铁丝弯曲成衣架 D.给自行车瘪胎打气10.（2010浙江丽水）下列描述中，属于金属化学性质的是A铜是紫红色
11、固体 B汞在常温下呈液态C铝能与酸反应 D钠的质地较软11.（2010浙江丽水）2010 年 4 月 20 日，位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火，然后慢慢沉入海底。之后发生漏油，每天多达 5000 桶以上，已持续了一个多月。则下列说法正确的是A石油燃烧属于物理变化B钻井平台在下沉过程中，受到水的压强不变C此事件已对环境造成严重污染D为杜绝环境污染，人类应停止一切石油开采第二单元 我们周围的空气知识点梳理一、基本概念 1、物理变化：没有生成新物质的变化。如石蜡的熔化、水的蒸发 2、化学变化：生成新物质的变化。如物质的燃烧、钢铁的生锈 化学变化的本质特征：生成新的物质。化学变化一定
12、伴随着物理变化，物理变化不一定伴随化学变化。 3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性） 。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。 优质文档优质文档5、纯净物：只由一种物质组成的。如 N2 、O2 、CO2 、P2O5 等。 6、混合物：由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质） 7、单质：由同种元素组成的纯净物。如 N2 、O2 、S 、P 等。 8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物。如
13、CO2、 KClO3、 SO2 等。 9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素是氧元素的化合物。如 CO2 、SO2 等。 10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。A+B AB 11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。AB A +B 12、氧化反应：物质与氧的反应。 （缓慢氧化也是氧化反应）氧氧气 13、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 （又叫触媒）应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂 14、催化作用：催化剂在反应
14、中所起的作用。 二、空气的成分 1、空气含氧量的测定过量红磷的燃烧实验 P23 问题：（1）为什么红磷必须过量？（答：耗尽氧气） （2）能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？（答：不能，产生新物质） 2、空气的成分： N2 ：78% O2：21% 稀有气体：0.94% CO2：0.03% 其它气体和杂质：0.03% 3、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧 4、氮气的用途：P24 5、稀有气体的性质和用途：P25 6、空气的污染：（空气质量日报、预报） （1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。 （2） 污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2 、CO、 氮的氧化物
15、等。 三、氧气的性质 1、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。 2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼，具有氧化性，是常见的氧化剂。 （1）能支持燃烧：用带火星的木条检验，木条复燃。 （2）氧气与一些物质的反应： 硫： S + O2SO2 （空气中淡蓝色火焰；氧气中紫蓝色火焰）铝箔： Al + O2 Al2O3 碳： C+O2CO2 铁：Fe + O2 Fe3O4（剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）磷： P + O2 P2O5 （产生白烟，生成白色固体 P2O5） 四、氧气的实验室制法 1、药品：过氧
16、化氢和二氧化锰 或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰 2、反应的原理： 点燃点燃点燃点燃点燃优质文档优质文档（1）过氧化氢 水+氧气 （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （导管口要塞一团棉花）（3）氯酸钾 氯化钾+氧气 3、实验装置 P34、P35 4、收集方法：密度比空气大向上排空气法（导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气赶尽） 难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应排水法（刚开始有气泡时，因容器内或导管内还有空气不能马上收集，当气泡连续、均匀逸出时才开始收集；当气泡从集气瓶口边缘冒出时，表明气体已收集满） 。本方法收集的气体较纯净。 5、操作步骤： 查：检查装置的气密性。如 P37 装：将
17、药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。 定：将试管固定在铁架台上 点：点燃酒精灯，先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热。 收：用排水法收集氧气 取：收集完毕后，先将导管撤离水槽。 熄：熄灭酒精灯。 6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。 7、验满方法： （1）用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 （2）用排水法收集时：当集气瓶里的水排完时，说明该瓶内的氧气已满。8、注意事项： （1）试管口要略向下倾斜（固体药品加热时） ，防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，而使试管破裂。
18、 （2）导管不能伸入试管太长，只需稍微露出橡皮塞既可，便于排出气体。 （3）试管内的药品要平铺试管底部，均匀受热。 （4）铁夹要夹在试管的中上部（离试管口约 1/3 处） 。 （5）要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。 （6）用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下） ，导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导管口要接近集气瓶底部。 （7）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。当集气瓶里水排完时，证明已满。（8）停止反应时，应先把撤导管，
19、后移酒精灯（防止水槽里的水倒流入试管，导致使馆破裂） （9）收集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻璃片。 （10）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要塞一小团棉花。 五、氧气的工业制法分离液态空气法 在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氮。 第二单元 我们周围的空气习题考点 3 空气（包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治）一、选择题1.（10 重庆綦江 1） 空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（ ）二氧化锰加热优质文档优质文档A氮 气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气休2.（10
20、苏州 2）为了经久耐用，在灯泡中可 填充的气体是A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫3 （2 分） （2013咸宁）利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的 CO 在低温下转化为 CO2下列关于该反应的说法中，正确的是（ ）A 反应物和生成物都是化合物，该 反应属于化合反应B 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C 可有效降低汽车尾气对大气的污染D 反应前后氧原子数目发生了变化二、填空简答题题6、 （1）下图是实验室制备物质、探究物质性质的常用装置，请回答：仪器 a、b 的名称分别是 ；连接装置 A、E 可用来制取氧气，装置 A 应与 E 的 端连接，反应的化学方程式为 ；除去
21、 CO 中少量的 CO2，最好将气体通过装置 ，理由是 ；连接装置 B、C 可用来验证 CO 的还原性，CO 通过装置 B 时可以看到 ；装置 C 中出现白色浑浊，那么，装置 B 中发生反应的化学方程式 。三、实验探究题1.（2010浙江湖州）34某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成 Mg3N2，设计了如下方案进行验证。步骤 l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤 2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 15 左右。步
22、骤 3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤 2 的目的是 。(2)在步骤 3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于” “小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式： 考点 4 氧气的性质与制备（包括催化剂）优质文档优质文档一、选择题1.（2010.浙江杭州）18实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是A.可以用同一套气体发生装置 B可以用同一种气体收集方法C属于同种基本反应类型 D反应条件相同2.（2010浙江丽水）7实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是A B C D三、实验探究题1.（2010浙江丽水）31如图是实验室加热 KClO3 与 MnO2 的混合物制取氧气 的装置图。(1)下列操作顺序合理的是 (填序号)；先加药品、再检查装置的气密性先检查装置的气密性、再加药品(2)实验结束后，若要回收 MnO2，则可将试管内的剩余物经溶 解、 、洗涤、干燥等加以回收。
