精选优质文档-倾情为你奉上学会赏识激励学生最近，我看了一部电视剧大当家剧中的程月亮是自闭症患者但他记忆力惊人，对数字很敏感，非常聪明，唯一能与他沟通的是唐澜，后来在唐澜的帮助下他成长为一名真正的智慧大当家。程月亮作为有名的金融家为大家做演讲时说了这样一段话：幸好当时在我身边，出现了一位非常优秀的导师，她明白我，欣赏我，要不我可能还走不出那个房间，走不出自己的世界这段话使我深受启发：学生的成长需要老师的赏识。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认可与赞同，来自别人的赞扬或奖励，都会使被表扬者产生愉悦的情绪体验，当然学生也不例外，学生需要得到老师的赏识，进而增强自信。在教学中我们应如何做到赏识激励学生呢？一、全面了解学生，发现他们的闪光点。“金无足赤，人无完人”，我们应该相信每个学生身上都有优点，当然也都有缺点，这是一个最基本性的评价。我们通过与学生交流沟通，全面了解学生，从而发现学生身上的优势，例如有些学生虽然思考能力欠佳，但热爱劳动，团结同学，我们要善于发现并给予肯
