1、优质文档优质文档广东省江门市培英初级中学 2014 届九年级化学上学期第 12 周周末练习 新人教版九（ ）班 姓名_ 学号1我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有 （ ）A可燃性 B还原性 C在常温下，化学性质不活泼 D吸附性2.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是 （ ）A. C 可以将 CuO 中的 Cu 置换出来 B. 在一定条件下 CO2 能够转变成 COC. CO2 能使被石蕊染成紫色的干花变红 D. 金刚石、石墨和 C60都是碳元素的单质3.“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生
2、活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )A. 用布袋代替一次性塑料袋购物 B. 使用节能灯泡，提倡节约用电C大力发 展风能，减少火力发电 D. 增加私家车用量，提高生活质量4.下列说法中，正确的是 （ ）A. 金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬 B. 单质碳具有还原性C. 用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质 D. 木炭燃烧时吸收大量的热5.关于一氧化碳和二氧化碳的叙 述正确的是 （ ）A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 C.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体6.据报道，化学家创造出对 CO2有较强吸收能力的糖粉状
3、物质“干水” ，其每个颗粒含水95，外层是 SiO2。下列说法正确的是 （ ）A.干水吸收的 CO2过程中只发 生物理变化 B. 干水和干冰是同一种物质C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物7.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ ）A. 干冰用于人工降雨B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C用块状石灰石和稀硫酸 迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体 就是二氧化碳8.“归 纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于 CO2 与 CO 的不同点比较错误的是 （ ）A. 组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.
4、 性质：CO 2能溶于水，水溶液呈酸性；CO 难溶于水，但能燃烧 C. 用途：CO 2可用于光合作用、灭火等；CO 可作气体燃料，还可用于人工降雨 D. 危害：CO 2会造成“温室效应” ；CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 优质文档优质文档9.金刚石、石墨和 C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（ ）A它们是同一种物质 B它们碳原子的排列方式不同C它们的化学性质不同 D它们的物理性质不同10.右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析 后回答：自然界 CO2的来源途径有 （任写一点） ；任何物质都有两面性，CO 2对人类的正面影响是促进植物 光合作用等，不利影响有（任写一点） ；人
5、类降低空气中 CO2含量的研究有 两个方向：一是减少 CO2排放，二是增加 CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗 CO2的方式或途径 。11.Cu 可以形成化台价为+2 和+1 的化合物。其中+1 价化合物称为亚铜化合物。(1)写出下列物质的化学式：氢氧化铜_，氧化亚铜_(2)高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是_(3)氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是_；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示） ，判断氮中含有氧气的现象是_。12.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答
6、下列问题：（1）仪器 a 的名称是 ；装置 A 中发生的化学方程式为 ，装置C 中观察到的现象是 。（2）装置 D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。优质文档优质文档（3）实验室用装置 E 来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c 端”或“d 端” ）通入。13.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。（ 1） 写 出 图 中 仪 器 a、 b 的 名 称 a ， b 。（ 2） 实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 。（3）实
7、验室加热氯酸钾和二氧化 锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的 F 装置收集氧气，应从导管 （填或）通入。（4）甲 烷 是 一 种 无 色 、 无 味 、 难 溶 于 水 的 气 体 ， 实 验 室 用 加 热 无 水 醋 酸 钠 和 碱 石 灰 的 固 体混 合 物 的 方 法 制 取 甲 烷 ， 则 实 验 室 制 取 并 收 集 甲 烷 应 选 择 的 装 置 组 合 是 。实验探究小英的探究：实验目的 实验步骤 可能的实验现象 化学方程式和实验结沦ABCDEF水 b水a 水 水优质文档优质文档探究所用澄清石灰水是否变质用一支试管另取少量原澄清石灰水取稀硫酸与碳酸
8、钠反应制取CO 2 步骤中现象为：步骤中反应方程式为：步骤可能的反应方程式 略实验结论：小青的探究实验目的 实验步骤 实验现象 化。学方程式和实验结论探究气体X中是否含有气体将气体X通入硝酸银溶液反应方程式为： 实验结论：气体X中含有气体实验反思同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置 (填序号)。A B C在上述合理装置的第二支试管内应放入 溶液，其作用是 。15.由 C、H、O、Cu 四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中 A、B、C 是单质，甲、乙是化合物，且乙是黑色粉末。图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答下列问题：AB甲 C乙(1) 写出下列物质的化学式：A 、C 、甲 ；(2) 写出乙B 反应的化学方程式 。（3）说出一种用途，C：_；B：_。
