1、优质文档优质文档辽宁省鞍山市台安县 2014-2015 学年九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题（共 12 小题，1-8 题每题 1 分，9-12 小题每题 2 分，共 16 分）1 （1 分） “嫦娥三号”于 2013 年 12 月成功发射，它携带中国的第一艘月球车“玉兔号”实现了中国首次月面软着陆下列从“嫦娥三号”卫星发回的数据获取的四项信息中，与化学研究范畴最为密切的是（ ）A月球表面地形数据 B月球表面元素分布C月球土壤厚度 D地月空间环境数据考点： 化学的研究领域.专题： 化学与生活分析： 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、
2、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等解答： 解：A、月球表面地形数据，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误B、月球表面元素分布，属于化学研究的范畴，故选项正确C、月球土壤厚度，属于地理学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误D、地月空间环境数据，属于天文学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项错误故选：B点评： 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感2小军同学在做家庭小实验时向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）A向老师
3、请教 B查找相关资料，探究原因C反复实验并观察是否有相同现象 D认为自己做错了，继续做其它实验考点： 鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质；学习化学的重要途径及学习方法.专题： 化学实验与探究分析： 小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃优质文档优质文档解答： 解：A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要故正确；B、也可以查找相关资料，探究原因故正确；C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况故正确；D、认为自己做错了，不予理睬是
4、错误的，没有探究精神故 D 错误；故选：D点评： 本题考查科学探究的基本方法，方法很多，但是实验探究中的态度必须严谨3下列图示的实验基本操作正确的是（ ）ABCD考点： 实验操作注意事项的探究.专题： 实验操作型分析： A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险解答： 解：A、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部，图中操作错误，故 A 错误；B
5、、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等，图中液体太多，沸腾会溅出，故 B 错误；C、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故 C 正确；D、点燃酒精灯时，应用火柴点燃图中操作错误会引起安全事故，故 D 错误故选 C点评： 了解酒精灯的使用方法和注意事项；了解液体的加热和取用方法；了解固体的取用方法4 （1 分）2014 年 4 月，兰州发生自来水苯超标事故下列关于苯的描述中，属于化学性质的是（ ）A可以燃烧 B无色液体 C有特殊芳香气味 D难溶于水考点： 化学性质与物理性质的差
6、别及应用.优质文档优质文档专题： 物质的变化与性质分析： 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质解答： 解：苯是无色液体，有特殊芳香气味，难溶于水，这些性质通过观察、闻气味、溶解实验就可以判断出来，都属于苯的物理性质；苯具有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于苯的化学性质故选：A点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难5 （1 分）古诗词、谚语是古人留给我们的宝贵精神财富下列中不涉及化学变化的是（ ）A冰，水为之，而寒于水 B众人拾柴
7、火焰高C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、冰，水为之，而寒于水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、众人拾柴火焰高过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、蜡炬成灰泪始干过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、爆竹声中一岁除过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选 A点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，
8、若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化6 （1 分）下列反应中，属于缓慢氧化的是（ ）A纸张燃烧 B高锰酸钾受热分解C食物变质 D光合作用考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题： 氧气、氢气的性质与用途优质文档优质文档分析： 根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应解答： 解：A、纸张燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误B、高锰酸钾受热分解，属于分解反应，不是物质与氧气发生的反应，不属于缓慢氧化，故选项错误C、食物变质，是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确D、光合作用是植物吸收二氧化碳，释放出氧气的过程，
9、不是物质与氧气发生的反应，不属于缓慢氧化，故选项错误故选：C点评： 本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键7 （1 分）下列有关氧气的说法中正确的是（ ）A氧气转化为液氧时化学性质会发生改变B植物光合作用是自然界中氧气的重要来源C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气考点： 氧气的化学性质；氧气的工业制法；自然界中的氧循环.专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： A、根据同种分子性质相同，不同分子性质不同考虑B、植物光合作用产生氧气C、根据氧气的化学性质分析判断；D、工业上利用氧气和氮气沸点不同，从液态空气中分离出氧气和氮气解答： 解：A、
10、同种分子性质相同，不同分子性质不同，所以构成氧气的分子和构成液氧的分子具有相同的化学性质，故错误；B、光合作用为：二氧化碳+水 有机物（储存化学能）+氧气由上可知，植物光合作用是自然界中氧气的重要来源；故正确；C、氧气的化学性质比较活泼，不具有可燃性，不属于可燃物，故说法不正确；D、工业上利用氧气和氮气沸点不同，从液态空气中分离出氧气和氮气故错误；故选：B点评： 本题主要考查了氧气的性质注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质8 （1 分）2014 年春季我国北方多地持续雾霾天气，部分城市污染指数突破测量上限，PM2.5 监测点“爆表” ，空气
11、堪比毒气下列做法正确的是（ ）A 大量燃放烟花爆竹优质文档优质文档B外出最好开私家车C大气污染物排放量大的单位自觉减排D大量使用煤作燃料考点： 防治空气污染的措施.专题： 空气与水分析： 根据 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，大量燃放烟花炮竹、常见化石燃料的燃烧等都会产生 PM2.5解答： 解：A、燃放烟花能产生大量的 CO、SO 2和粉尘等有害气体，污染了空气，能引起大气中 PM2.5 增大，故做法错误；B、汽车尾气中含有燃料不充分燃烧产生的烟尘等，会产生直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，故能引起大气中 PM2.5 增大，故做法错误C、大气污染物排放大的单位自
12、觉减排，可以减少大气中的 PM2.5，故做法正确；D、大量使用煤做燃料，会产生 CO、SO 2和粉尘等有害气体，污染了空气，能引起大气中 PM2.5 增大，故做法错误故选 C点评： 环境保护问题是中考的热点之一，本题难度不大，了解常见的空气污染来源是正确解答本题的关键9 （2 分）人们常用氦气充探空气球，其中利用氦气的性质是（ ）密度比空气小得多 泄漏后，在空气中不会发生燃烧和爆炸 是一种无色气体 不能供给人类呼吸A B C D考点： 常见气体的用途.专题： 空气与水分析： 物质的性质决定物质的用途能充灌气球应具备什么性质，使用氦气充灌气球比使用氢气充灌气球的优点是什么，从这两点进行分析解答：
13、 解：氦气的密度比空气小，所以氦气球会升上天空，氦气在空气中不会发生燃烧，所以不会发生爆炸的危险故选 C点评： 物质的性质决定物质的用途，物质的用途又能体现物质的性质10 （2 分）下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）优质文档优质文档A水 氢气+氧气 B镁+氧气 氧化镁C水+二氧化碳碳酸 D酒精+氧气 水+二氧化碳考点： 化合反应及其应用；氧化反应.专题： 阅读理解类简答题；结合课本知识的信息分析： 化合反应是多种物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧发生的反应，利用概念解决此题解答： 解：A、是分解反应，故此选项错误；B、是两种物质生成一种物质的反应，属化合反应，又是与氧气的反应
14、故又是氧化反应，故此选项正确；C、是化合反应但不是氧化反应，故此选项错误；D、是氧化反应但不是化合反应，故此选项错误故选：B点评： 此题是对化合反应氧化反应的概念进行的考查，抓住化合反应的特点是一变多，氧化反应的特点是与氧反应的关键即可11下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）A观察气体颜色 B伸入燃着的木条C闻气体的气味 D倒入澄清的石灰水考点： 常见气体的检验与除杂方法.专题： 物质的鉴别题分析： 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的解答： 解；A、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体都为无
15、色气体；故 A 不适合；B、将燃着的木条伸入氧气瓶中燃烧更旺；伸入空气瓶中无明显变化；伸入二氧化碳瓶中燃着的木条熄灭故 B 适合；C、氧气、空气和二氧化碳都是无色无味的气体，故此法不可取故 C 不适合；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水变浑浊，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象故 D 不适合；故选 B点评： 本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断优质文档优质文档12 （2 分）质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热下列图象正确的是（a 线是过氧
16、化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线） （ ）ABCD考点： 催化剂的特点与催化作用.专题： 空气与水分析： 催化剂可以加快或减慢化学反应速率，本身不参加反应所以不影响生成物的产量，据此可以解答解答： 解：过氧化氢溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，A、曲线中 b 反应时间为 0，故错误；B、曲线中 ab 氧气的质量不相等，故错误；C、曲线中 a 反应时间为 0，故错误；D、过氧化氢溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，但加入二氧化锰会加快过氧化氢分解速率，起始时间又相同，故正确；故选：D点评： 看图题要求学生把化学原理转化为正确的图象，对学生的思维能力有一定的要求二、填
17、空题（每空 1 分）13 （3 分）分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用方法物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的结果根据概念的范围大小，不同类物质间常存在如下三种（如图所示）（1）纯净物和混合物属于上述关系的 并列 关系（2）有以下物质：清澈透明的山泉水人呼出的气体啤酒液氧二氧化碳医用75%的酒精请用序号填空：属于混合物的有 ，属于纯净物的有 考点： 纯净物和混合物的概念；纯净物和混合物的判别.专题： 物质的分类优质文档优质文档分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，清澈透明的山泉水、人呼出的气体、啤酒、医用 75%的酒精都属于混合物；纯净物是由一种物质组
18、成，液氧、二氧化碳都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物解答： 解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此纯净物和混合物属于并列关系，故答案为：并列；（2）混合物是由两种或两种以上的物质组成，清澈透明的山泉水、人呼出的气体、啤酒、医用 75%的酒精都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，液氧、二氧化碳都属于纯净物，故答案为：；点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中14 （4 分）化学
19、仪器是我们进行实验的必需用品请根据语句中提供的信息，写出仪器的名称：（1）能直接加且常用来作反应容器的玻璃仪器： 试管 ；（2）常用来收集气体的玻璃仪器： 集气瓶 ；（3）取用块状固体药品所用仪器： 镊子 ；（4）小孙同学用量筒量取 25mL 水时，她往量筒中倾倒水反复几次倒入倒出，总是不能恰好倒 25mL为解决这一问题，她应该使用一种玻璃仪器： 胶头滴管 考点： 常用仪器的名称和选用.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据创建仪器的用途和使用的注意事项回答解答： 解：（1）能直接加热且常用来作反应容器的玻璃仪器是试管，故答案为：试管；（2）常用来收集气体的玻璃仪器是集气瓶，故答案为：
20、集气瓶；（3）取用块状固体药品用镊子，故答案为：镊子；（4）量筒的使用时，应“先倒后滴” ，用胶头滴管调整液面，故答案为：胶头滴管点评： 化学是以实验基础的学科，了解常见以及的作用是做好化学实验的基础15 （4 分）下列事实分别能说明空气中的成分，用物质的名称填空：（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝 氧气 ；（2）制氮肥常以空气作原料： 氮气 ；（3）酥饼在空气中变软： 水蒸气 ；（4）长期露置在空气中的澄清石灰水表面形成一层“白膜”： 二氧化碳 考点： 空气的成分及各成分的体积分数.专题： 空气与水优质文档优质文档分析： 根据空气的成分及各成分的性质与作用分析解答空气
21、中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和其它气体和杂质解答： 解：（1）空气中的氧气具有氧化性，为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝氧气；（2）制氮肥常以空气中的氮气作原料；（3）酥脆的饼干露置于空气中变软是因为空气中有水蒸气；（4）澄清的石灰水在空气中放置，石灰水变浑浊且表面生成一层白膜是因为空气中有二氧化碳，与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶性的碳酸钙的原因故答案为：（1）氧气；（2）氮气；（3）水蒸气；（4）二氧化碳点评： 记住空气的成分，并了解各成分的性质及作用是解答本题关健16 （5 分）某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格：（1）取一只蜡烛，用小刀切下
22、一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论： 石蜡的硬度小 、 石蜡的密度比水的小 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和 焰心 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约 1s 后取出可以看到火柴梗的 a （填字母）处最先碳化结论：蜡烛火焰的 外焰 温度最高考点： 蜡烛燃烧实验.专题： 科学探究分析： （1）用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，据此判断石蜡的硬度与水的密度大小（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；温度越高，木条碳化的越快，进行分析解答解答： 解：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小；把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水
23、的小（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约 1s后取出，取出可以看到火柴梗的 a 处最先碳化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高故答案为：（1）石蜡的硬度小；石蜡的密度比水的小；（2）焰心；a；外焰点评： 本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、注意事项等是正确解答本题的关键三、间答与推断题（共 4 小题，满分 18 分）优质文档优质文档17 （5 分）某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体 吸入空气 呼出气体氮气 78% 75%X 21% 15%Y 0.03% 3.68%水蒸气 0.06% 5.44%其他 0.91% 0.88%（1）
24、X、Y 是氧气和二氧化碳中的一种，其中 X 是 氧气 ，Y 是 二氧化碳 （2）因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 氧气 （3）证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是 对着干冷的玻璃片呼气 （4）氮气在呼吸过程中没有参与化学反应但在呼出气体中体积分数却减小，原因是 呼吸产生了气体，使气体的总体积增加 考点： 吸入空气与呼出气体的比较.专题： 科学探究分析： （1）因为人吸入的气体是空气，根据空气中气体的体积含量就可以判断出 X、Y 是什么物质（2）由呼吸作用的原理进行分析解答（3）证明人呼出的气体中含有水蒸气，可根据水蒸气具有遇冷凝结成水珠的特性设计方案（4）氮气在呼吸过程中虽然没有参与化学
25、反应，但呼出气体的整个体积已经发生了改变，导致氮气体积分数也会变化解答： 解：（1）由于人吸入的气体是空气，体积分数占 21%的 X 是氧气，二氧化碳占0.03%，则 Y 是二氧化碳（2）呼吸作用是人体吸入氧气，呼出二氧化碳，故因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气（3）由于呼出的气体中含有较多的水蒸气，水蒸气遇到冷的玻璃片会被凝结成水珠，所以对着干冷的玻璃片呼气，与没有对着哈气的玻璃片进行对照（4）由表中数据可知呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的增加量要比空气中减少的体积多，也就是说氮气含量虽然没变，呼出气体的总量却增大了，所以氮气的体积分数减少了故答案为：（1）氧气；二氧化碳；（2）氧气；（3）对着干冷的玻璃片上呼气；（4）呼吸产生了气体，使气体的总体积增加点评： 本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键18 （5 分）甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是： 都是化合反应 ； 都是氧化反应 ； 反应都放出大量热 （2）丙实验进行时，发生反应的文字表达式为 铁+氧气 四氧化三铁 ，瓶底为什么要铺一层细沙或放少量的水？ 防止燃烧形成的高温熔融物炸裂瓶底
