精选优质文档-倾情为你奉上29、寓言两则扁鹊治病教学设计教学内容29、寓言两则扁鹊治病课时安排1课时授课类型新授一、学情分析四年级的学生已经具备了一些的学习基础，具有一定的语言组织能力和表达能力，能够分析人物的性格特点或者精神品质。能够对故事进行简单的复述，并能从课文中提取关键信息，具备一定的分析问题、解决问题的能力。同时，小学阶段的学生对阅读具有浓厚的兴趣，教师可以多多从课内进行延伸，对学生的阅读进行引导，培养他们的阅读水平，养成经常阅读的好习惯。二、教材分析扁鹊治病是人教版小学语文四年级下册第八单元中的第一篇课文寓言两则中的第二则。本单元以“故事长廊”为主题展开。扁鹊治病取材于战国时名医扁鹊的传说故事，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。三、教学目标设计知识与技能会认生字，会写生字；正确读写“拜见、理睬、肠胃”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法掌握复述课文的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。情感态度与价值
