小学英语作业设计与评价(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上附1：诸城市中小学“教育教学金点子成功案例”申报表单位（全称）： 学段：类 别教法及学法指导题 目小学英语作业的设计与评价参评主体刘大青 王玉霞问题提出（一）学生关于作业的主动性、自觉性不高压制了学生的灵活性、创造性的发挥。，（二）教师设计作业机械性，随意性大；对作业的评价形式单一；作业的要求过于统一。（三）对作业的评价过于片面。解决问题的方法措施（一）作业设计方式的改革多元化作业设计，激发学生学习英语的兴趣。作业设计形式多元化：1、层次型的作业设计2、基础型作业3、口语型作业4、生活型作业5、趣味型作业6、拓展型作业（二）作业评价方式的改革多元化作业评价，激活学生学习英语的热情。作业评价方式多元化：（1）学生自评或互评（2）教师采取灵活多样的评价方式（3）家长参与评价效果1学生学习英语的兴趣得到提高，积极热情的完