1、课标解读：1.会用实验探究的方法测定空气中氧气的含量2.能说出空气中各成分的含量，了解各成分的主要用途3.能说出氧气的主要性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应4.能从组成上识别氧化物5.初步学习在实验室制取氧气 ,认识催化剂的作用空气中各成分及其含量 空气中各种气体的主要用途：工业上制氧气的方法及原理空气主要污染物有哪些？空气污染指数与空气质量级别的关系。说出一种防治空气污染的措施氧气的物理性质（密度，溶解性）；化学性质（与哪些物质反应，反应的现象） 镁燃烧； 木炭充分燃烧； 氢气燃烧； 木炭不充分燃烧； 电解水； 铁在氧气中燃烧； 红磷燃烧； 加热铜 甲烷燃烧上述物质中哪些属于氧化物？写出
2、下列反应的化学方程式催化剂中的一变指的是什么？二不变指的是什么？实验探究探究一：空气中氧气含量的测定：1.实验原理及实验的现象： 2. 实验中的几个问题：（ 1）为什么玻璃管中要装细铜丝团，而不是装一根粗铜丝？（增大与氧气的接触面，加快反应）（ 2）实验中为什么要交替缓慢推动两个注射器活塞？（为了使铜 丝与空气中的氧气充分接触）（ 3）注射器内气体的体积减少了约 1/5，这说明了什么？（空气中氧气大约占了 1/5的体积）（ 4）上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，你认为可能的原因有哪些？（装置漏气；加热的时间太短；铜丝的量不足；细铜丝表面的杂质未除尽，影响了铜丝与氧气的反应等）（ 5）为什么这个实验可以证明空气是混合物？（氧气消耗完后，注射器内还有气体。）（ 6）试推测：实验完毕后，注射器内剩余气体的性质（不能燃烧；不能与金属铜反应；难溶于水等）
