精选优质文档-倾情为你奉上5.1 有理数的意义 教学目标1、理解负数的学习意义，感受数学来源于现实生活，激发学习数学的兴趣；2、掌握有理数的概念以及有理数的两种分类；教学重点有理数的概念以及分类教学难点有理数分类的探究以及分类中对小数的理解.教学过程1、 导入新课这节课，我们开始学习有理数。数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的。在现实生活中，我们常常会遇到一些量，它们具有相反意义。比如：盈利与亏损，收入与支出，增加与减少，上升与下降等等。我们在小学学习了负数，知道正数和负数可以表示具有相反意义的量。例如：（1）我们把在银行中存款当做正，那么从银行取款就是？（学生口答）（2）我们把盈利元记作元，那么亏损元记作？（学生口答）（3）我们把收入元，那么支出元记作？（学生口答）二、新课教学 像上面出现，等数叫正数，在正数前加上“”号的数叫做负数。如： ，等，即不是正数也不是负数，和正数又可以称为非负数。练习：1、 判断：一个数前加上“”号的数是负数。2、 东西为两个相反的方向，如果米表示
