1、沪教版实验教材九年级上册第五章第四节一、教材分析 二、教学过程三、几点思考 教材分析 地 位 作 用 本课内容是沪教版化学九年级上册第五章第四节。本课知识对学生来说是比较熟悉的，在本节学习中，学生既能联系生活实际来学习石灰石的性质和用途，加深对知识的理解，又能进一步运用探究性学习的方法，探究未知知识，并且为将来学习盐的性质打下基础。本节在教材中起着承上启下的作用，是一节不可或缺的理论联系实际的化学实践课。教材分析 地 位 作 用教 学 目 标1.知识与技能： 通过实验探究活动，使学生认识石灰石、大理石是主要的矿藏资源； 了解自然界中主要成分是碳酸钙的物质，掌握鉴别碳酸盐的方法。 2.过程与方法
2、： 学会通过实验归纳出检验碳酸盐的方法； 学会设计实验检验物质的方法； 培养学生的探究能力和观察能力。 3.情感态度价值观： 通过实验激发学生学习化学的兴趣； 让学生体验实验成功带来的快乐。 培养学生的审美观和爱国主义精神。教材分析 地 位 作 用教 学 目 标教学难点 设计实验检验物质的方法 教学重点 探究碳酸钙的存在和检验碳酸盐的方法。 教材分析 地 位 作 用教 学 目 标学 情 分 析学生已经学习过了石灰石和稀盐酸反应制备二氧化碳，也具备了书写化学方程式的技能；同时已有一定的用化学知识解决实际问题的经验，另外学生个性活泼，思维活跃，积极性高，已初步具有对化学问题进行合作探究的意识与能力
3、。教材分析 地 位 作 用教 学 目 标学 情 分 析教 法 分 析学习方法教学方法教学手段 情景探究，师生互动 自主探索，合作交流 使用多媒体辅助教学教材分析 教学过程创设情境引入课题地 位 作 用教 学 目 标学 情 分 析教 法 分 析展示石灰石样品播放“石灰石的经历 ”故事录音引入课题教材分析 教学过程创设情境引入课题实验探究获得新知地 位 作 用教 学 目 标学 情 分 析教 法 分 析交流讨论提出假设分组合作设计实验组内合作实验探究交流讨论获得结论教材分析 教学过程创设情境引入课题实验探究获得新知视频展示拓展视野地 位 作 用教 学 目 标学 情 分 析教 法 分 析视频播放 桂林溶洞 风景介绍片断图片展示华表图片拓展视野感受存在
