精选优质文档-倾情为你奉上相信未来教学设计一、教学目标知识与技能：1 运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌，理解诗歌语言和内涵。2 有感情地诵读诗歌，把握正确的朗读节奏，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。3 了解诗人食指及其诗歌创作，这首诗创作的相关背景资料。过程与方法：1阅读鉴赏诗句，把握诗歌代表性意象，能够以自己的语言体会诗歌所蕴藏的内涵。2把握诗歌整体思想情感。情感态度与价值观：1初步培养顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。二、教学重点1 对相信未来这首诗歌所用的朦胧意象的理解与把握。2体会诗人的情感变化，诗歌蕴含的深沉的感情。三、教学方法1.朗诵法。让学生边朗诵边寻找诗中的意象，并展开联想，理解和把握意象的意义。2.朗诵法结合合作探究法。让学生在合作探究中分析相对的意象，从中把握作者的感情，以朗诵的方式表现出来。四、教学时数：2课时五、教学过程（一）激趣导入：上课之前，播放相信未来歌曲。问学生歌词内容来自哪里，引出今天的主题，食指相信未来。（二）课文研习：
