精选优质文档-倾情为你奉上纸船承重比赛教学设计教学目标科学概念：1、相同重量的纸船，浸入水中的体积越大越容易浮，承重量越大。过程与方法：学生通过数据的分析，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。按照方案制造小船，并承重。情感态度价值观：1、学生经历一次科技比赛的完整过程。感受已有知识在实际生活中的运用，重视对数据的分析，对材料的掌握及其使用，激发创造欲望。 2、技术与工程为人类发展作出贡献。教学重点：相同重量的纸船，排开的水量越多越容易浮，承重量也越大。教学准备：每组水槽两个，承重物若干,PPT。本课是五下沉浮单元学习后的拓展性课程，对单元知识点的巩固应用并将科学知识与“工程与技术”联系起来。学生已了解了不同形状的橡皮泥，排开的水量越多越容易浮；排开的水量越少越容易沉。巩固已有知识点并把知识点运用到实际生活中。本节课的纸船承重采用比赛的方式，激发学生兴趣，引起他们探究的欲望。学生在课前需要进行纸船承重练习，知道长方形纸船更利于载重。每个学生参与体验一次完整科技比赛的过程。教学过程：一、导入出示学生制作的各种纸船形状师：前面我
