1、汉语基础 （下）课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：汉语基础（下）课程性质： 必修先修课程：汉语基础 （上）适用专业： 文秘开课学期：第 2 学期学 时：36学 分：2二、课程的性质和任务简明现代汉语是讲授有关现代汉民族共同语一普通话基本知识和培养语言应用能力的一门课程本课程以马克思、列宁主义的语言学理论为指导思想，坚持理论与实践相结合的原则，充分发挥广播电视大学远距离教育多媒体教学手段配合的优势，并根据成人教育注重培养应用型人材的特点和需要突出实用性，既注重基本知识理论的讲授，又注重提高学生运用语言水平，为其它课程的学习打下语言强础三、相关课程的衔接本课程是一门文秘专业汉语方面的基础课，本
2、课程应排在普通话教程的之后。四、教学方法与重点、难点方法：1、本课程既注重实用性，又注重基本知识理论的讲授，因此，要在讲清基本知识的基础上，引导学员将知识转化为基本技能2、本课程是一教学门理论性和实践性都很强的课程，教学中要注意两者的关系，特别要注意指导学生通过实践加深对一些问题的认识理解平时练习不应少于三次，各级教学辅导更要注意讲练结合教师应鼓励学生积极进行语言实践3、本课程讲授一学期，时间紧而内容多，难度比较大教学中应抓住重点、难点讲解。多作示范分析4、本课程安排五次练习：文字、修辞各一次，词汇、语法各二次。也可根据实际情况，适当安排一些统习。重点和难点：现代汉语的词汇和语法五、建议学时分
3、配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：教学内容 讲课学时 实验或上机学时 备注绪论 2 第二章： 6 第三章 8 第四章 10 第五章 6合计 32本课程的考核采用平时成绩和期末考试相结合的方式。平时成绩以提问和或者课堂练习的方式进行，占综合成绩的 40%。期末考试采用开卷方式，占综合成绩的 60%。七、教材及主要参考书本课程所用教材为简明现代汉语 （张斌主编 复旦大学出版社，2004 年出版） 。八、教学内容以“章节”为单位说明本章节的教学内容、教学基本要求和重点、难点，各章节格式如下：绪 论教学目的和要求：了解语言的概念、特点，文字的性质和作用、汉语的特点第 1 章 语音教学目的和要
4、求：了解制定语音规范的原因、异读词的规范、多音多义字的形成和规律第七节 语音规范一、为什么药制定语音规范 二、普通话异读词的规范 三、普通话中多音多义字的形成及其规律。第二章 文字教学目的和要求了解汉字的特点、字体、结构以及现代形声字的状况，要求熟练掌握几种常用的检字法，并能运用所学知识纠正错别字第 1 节 汉字的特点了解汉字的概念、性质、特点，汉字的起源和传播。第 2 节 汉字的形体了解汉字字体的演变的历程和趋势。第 3 节 汉字的构造了解偏旁和部首。重点掌握汉字的造字法、笔画和笔顺。第 4 节 字音、字义和形声字了解现代汉字的字音、汉字的形音义关系。一般掌握形声字的音和义。第 5 节 现代
5、汉字的标准化合规范化了解汉字的整理和标准化。一般掌握现代汉字的规范化。第三章 语汇教学目的和要求；了解汉语语汇的性质、作用和基本现律，了解语汇的构成特点、构成成分的相互联系和表达功能，从而提高理解、运用词语的能力。第 1 节 语素和词了解语素和汉字的关系、离合词的概念和性质、缩略语的构成方式。一般掌握：语素的分类、离合词的特点。重点掌握语素、词的定义、确定语素、词的方法及它们的区别。第 2 节 词的构造了解单纯词的、合成词的概念、附加类词缀。一般掌握单纯词的分类。重点掌握词根、词缀的概念，合成词的构成方式：复合式、加缀式（附加真词缀） 、重叠式。第 3 节 词的聚合了解单义词和多义词、同音词和
6、多音词、异形词的类型和规范 第 4 节 词义的性质了解词的形式。一般掌握词义的相对性、义项的性质、义项的分类。重点掌握词的意义、词义的构成。 第 5 节 词义的聚合了解语义场的层次、同义词、反义词的性质、同义词的表达作用、反义词的作用。一般掌握语义场的概念、同义词、反义词的类型。重点掌握同义词的差异和辨析、反义词的使用。第 6 节 词义的变化了解语境的概念、词义变化的原因。一般掌握语境对词义的影响、词义变化的类型。第 7 节 词汇的构成了解一般词汇的类别及其特点。一般掌握词汇、基本词汇、一般词汇的概念，一般词汇的特点。重点掌握基本词汇的构成及特点。第 8 节 固定词语了解固定词语的概念和特点，
7、成语、惯用语、歇后语的概念。一般掌握成语的来源、构造、作用，惯用语和歇后语的特点。重点掌握成语的运用第四章 语法教学目的和要求：讲授有关词类、短语、句子等基本知识，培养学生区别正误的能力和区别异同的能力，要求掌握语法的基本规律，并能运用所学语法知识分析语言现象纠正病句第一节 语法概说一般掌握语法的概念、语法的性质。重点掌握语法意义和语法手段。第 2 节 词的分类（上）了解数词、量词、区别词、代词的语法特征。一般掌握名词、动词、形容词、副词的语法特征。重点掌握划分此类的标准。第 3 节 词的分类（下）了解虚词的特点，连词、介词、助词、语气词的语法特征。第 4 节 短语一般掌握短语的功能类别、短语
8、和词及句子的区别。重点掌握短语的结构类别、层次分析法第 5 节 句法成分了解主语的语义类型、体词性主语和谓词性主语，宾语的意义分类和功能分类，补语的分类，定语和状语的概念。一般掌握时间名词、处所名词作主语的问题，宾语和补语的区别。第 6 节 句型了解句子的特点、句子的特殊成分、句子的变化。一般掌握句型分析的方法和步骤、句子的基本类型。第 7 节 句式了解主谓谓语句、连动句及其类型。一般掌握“把”字句、 “被”字句、兼语句及其类型。第 8 节 句类了解句类及划分句类的依据、疑问句的分类。一般掌握感叹句、祈使句、疑问句的表达手段。第 9 节 复句了解复句的概念、复句和单句的区别、关联词语的性质、语
9、法地位和作用。一般掌握常见的复句类型、多重复句的分析方法。教学目的和要求明确修辞的含义和基本原则，掌握常见的几种修辞方法、语体的分类和特征，提高语言使用的技巧和鉴赏语言的能力第 5 章 修辞概述第一节 修辞概说了解修辞的概念。一般掌握制约修辞的因素。重点掌握修辞的基本原则。第 2 节 选词和造句了解词语选择的原则、句子歧义的类型。一般掌握词语声音的选择。重点掌握词语意义的选择、词语色彩意义的选择，句子的关联和语序的调整、消除句子歧义的方法和歧义的利用。第 3 节 修辞格了解双关、映衬、拈连、仿拟、对偶、排比、回环、顶真、反复等。重点掌握：比喻、比拟、借代、夸张。第 4 节 幽默（本节自学，不作考试要求）执笔人：张建坤 教研室：中文 系教学主任审核签名：
