1、1网页设计课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制二、教学时数：24 学时，第 8 学期开设；周学时：4三、适用专业：编辑出版专业四、课程性质与任务本课程是编辑出版专业的综合技能训练课程，是为非计算机专业学生开设的一门计算机软件应用课程。本课程的主要教学任务是培养大学生的计算机应用技能，使学生掌握网页设计“三剑客”的实际应用方法及技巧，培养学生的设计能力，以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。五、教学目的与基本要求根据教育部制定的高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求的相关内容制定本教学大纲。学生通过学习该门课程，能够利用网页三剑客Dreamweaver、Fireworks、Flas
2、h 进行网页设计和网站建设，能够清晰地了解网页规划、设计、制作的过程，并且可以独立设计制作具有一定专业水准的网页。本课程的具体要求是：（一）掌握网页制作的基础知识，熟悉网站建设的流程。（二）熟悉网页设计三剑客之间的关系。（三）掌握用 Dreamweaver 规划、制作网页。（四）掌握用 Fireworks 对网页上的图片素材进行加工、处理。（五）掌握用 Flash 设计、制作网页上的动画素材。六、教材与教学参考书教材：网页制作案例教程 ，李跃贞、常春英主编，航空工业出版社，2008 年 5月第 1 版，一般教材。参考书：网页设计案例教程 ，高林、胡强主编，人民邮电出版社，2013 年 1 月第
3、 3 版，计算机教育“十二五”规划教材。电子商务网页设计与制作 ，傅俊主编，电子工业出版社，2012 年 6 月第 1 版，教育理实一体化规划教材。七、教学主要内容与学时分配（一）网站建设流程21网站建设的一般流程2网站、网页和主页的概念3网址、网页的构成（二）初识 Dreamweaver1创建和管理站点2设置网页基本属性3图像、文本等基本网页元素的应用4设置常见网页链接（三）网页布局1使用表格构建网页整体布局2表格的高级应用3使用框架制作网页4图层的应用5行为的应用（四）CSS 样式1CSS 样式的应用2多媒体的应用（五）表单操作1创建表单2插入表单对象，并设置其属性3创建跳转菜单（六）初识
4、 Fireworks1认识 Fireworks 操作界面2工具组的应用3位图编辑工具的应用（七）Fireworks 进阶操作1 “层”的应用2 “帧”的应用3优化、导出动画（八）初识 Flash31认识 Flash 操作界面2文档基本操作3应用图形元件4常用绘图工具的应用（九）Flash 动画制作入门1时间轴简介2认识图层3帧的种类和基本操作4制作简单的动作补间动画和形状补间动画（十）网页动画设计与制作1遮罩动画的制作方法2路径引导动画的制作方法各教学环节（含主要实践环节）的学时分配（单位：学时）：项目（学时数）内容合计 讲授 讨论、训练 实验 习题课、测验 其他网站建设流程 1 1初识 Dr
5、eamweaver 2 2网页布局 4 1 3CSS 样式 3 1 2表单操作 2 2初识 Fireworks 3 1 2Fireworks 进阶操作 2 2初识 Flash 3 1 2Flash 动画制作入门 2 2 课后综合设计网页动画设计与制作 2 2合 计 24 5 19八、作业设计根据本课程的授课内容共布置三次作业：（一）平时作业：在 Dreamweaver 教学内容结束时布置一个综合运用Dreamweaver 软件完成的实践性作业，教师要对本次作业批改并有记录，本次作业成绩占总成绩的 50%。（二）综合作业：在 Fireworks 和 Flash 教学内容结束时布置一个综合运用Fi
6、reworks 或 Flash 软件完成的实践性作业，在课程结束之前布置一个融4Dreamweaver、Fireworks 或 Flash 网页三剑客于一体的综合性设计作业，学生按照课程的进度逐步完成该综合性设计作业，本次综合作业成绩占总评成绩的 50%。九、教学策略（一）精讲多练，注重学生实际动手能力的培养。课堂上通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“学生为主体，教师为主导”的教学模式。（二）采取理论与实践相结合的教学方法。让学生熟练运用网页设计三剑客制作各种美观、实用的网页，提高专业设计能力。（三）加大学生课后自由上机练习力度。为学生开放免费机房，教师进行相
7、应地辅导，以便学生更好地掌握知识。（四）通过实践性的实例强化抽象的理论知识，提高学生的实践能力。十、考核方式（一）考查课（二）成绩比例：满分 100 分，平时成绩 50% + 综合作业成绩 50%。（三）平时成绩：满分 50 分，出勤+ 平时作业，平时作业 50 分，缺勤从平时成绩中扣除。（四）综合作业成绩：满分 50 分，以综合设计的形式进行考核。（五）考查原则：突出实践性和实用性，重在考察学生综合应用网页制作三剑客的能力，同时注重学生创造性思维的培养。十一、教材的删减与增补根据授课内容的重点和难点对每课的训练项目进行了适当地删减，同时适当地增补了更适合学生实际应用需要的上机操作实验。2015 年 3 月修订
