精选优质文档-倾情为你奉上调式之大调式和小调式的教学设计一、教材与教学内容调式是音乐中音高关系的组织基础，特别是在音乐创作和音乐表现中，调式就显得十分重要。调式是音乐的重要表现手段之一。大小调式是常见的调式形式。二、教学目标1、认知目标：了解调式的特性以及调式的多样性。了解什么是大调式什么是小调式，以及大小调式的类别2、能力目标：掌握、分析、判断大、小调式3、情感目标：了解大小调式的情感表现三、教学重难点：1、大小调定义、特点，体会大小调的音响效果2、分析判断大小调四、教学过程（一）复习，引入新课：大调式和小调式1、调式定义：按照一定的关系联结在一起的几个音构成的一个体系，并以某个音为中心，这个体系叫做调式。2、调性：调式主音高度和调式类别的总称叫做调性。通常指调式主音高度或调式所具有的特性。如：大调式的主音是C叫C大调，小调式的主音是a叫a小调。（二）授新1、大调式：由七个音组成，其中主音与上方第三音为大三度的一种调式叫大调式。其稳定音I、III、V级合起来成为一个大三和弦，这个音程最能说明调式的色彩。大调式
