1、汽车照明和电子中的设计开发教学大纲课程代码课程名称 汽车照明和电子中的设计开发Development in Automotive Lighting and Electronics学分/学时 2 学分 / 32 学时开课学期 2012-2013-3适用专业 电子、信息、机械、自动化等开课单位 电子科学与工程学院课程简介本课程是以海拉公司（Hella）为例，给学生介绍汽车照明和汽车电子的开发设计是如何按企业规则开展实施的。通过本课程，学生将深入理解关于汽车工业这一特殊领域的相关知识，以及汽车电子工程师岗位（例如 PM、HW 、SW、MD 、QP 等）的工作职责、工作能力等相关需求。课程分为 8 次
2、讲座和 6 次以上的讨论（2x45 分钟一次） ，每周一次，课程语言和讲义为中英文混合。8 次系列讲座将以中国区海拉公司为例，提供一个关于汽车照明和电子的介绍和概述。讲座分为 8 个知识模块，如下所示：知识模块 1：介绍和概述海拉汽车工业发展知识模块 2：工业标准和海拉的开发流程知识模块 3：工程讲座 1软件开发实例知识模块 4：工程讲座 2硬件开发实例知识模块 5：工程讲座 3管理开发实例知识模块 6：工程讲座 4品质和测试开发实例知识模块 7：汽车工业新的发展：驾驶员辅助系统和能源管理知识模块 8：先进的照明功能讨论是对讲座内容的理解与扩展，调研与讨论主题如下：主题 1：关于汽车工业和汽车
3、电子发展历史的调研与讨论主题 2：关于汽车电子产品现状与发展的调研与讨论主题 3：关于汽车工业和汽车电子发展趋势和新技术的调研与讨论主题 4：关于汽车工业节能减排现状、标准、措施的调研与讨论主题 5：关于汽车内部电子系统的需求、架构、功能、具体应用等的调研与讨论主题 6：关于 LED 在汽车照明上的设计与应用的调研与讨论一（光学设计相关）主题 7：关于 LED 在汽车照明上的设计与应用的调研与讨论二（电学设计相关）主题 8：关于 LED 在汽车照明上的设计与应用的调研与讨论三（结构与散热设计相关）课 程 语 言 演 示 文 稿 、讲解采用中英文混合，讨论、考核报告采用中文。考核方式 考核方法：
4、课程采用综合考核方法，其中包括团队讨论、陈述、报告等方式来评价学生的表现。课程能力培养（参考“附本课程是以海拉公司的实际工程案例为基础，给学生介绍汽车照明和汽车电子的开发设计是如何按规则进行开展和实施的。课程包含有知识学习和实际应用介绍，目的是培养学生技术直觉、概念以及相关学科交叉性的思考能力。1、通过介绍汽车照明和电子的开发，可以让学生获得对汽车工业的认识和拥有整个汽车供应链的总体概念。通过描述企业部门的不同职能，来提升学生对于跨1：ABET认证标准要求” ）国企业协作的理解；2、通过介绍汽车系统，软件开发流程模式，广泛采用的标准化编码方式，软件的构建以及测试等相关知识，可以让学生知道如何构
5、建软件，这些都是汽车软件工程中的主要内容；并学会如何验证软件，这些可以培养学生的组织、分析和设计的能力；3、通过介绍电子/硬件工程师的职责、工作流程和工作内容，让学生对于公司里的电子工程师有一个理解。采用一些电子/硬件设计案例，通过对 EMC 需求、安全规范需求以及生产制造性的需求的描述，帮助学生培养认知、规划和解决工程问题的能力；4、通过对不同设计岗位职责以及汽车照明机械设计的描述，课程培养学生的交流和合作的能力，并且使学生理解如何应用技术、工程工具以及流程去满足实际的需求。教学内容与学时分配课程分为 8 次讲座和 8 次讨论（2x45 分钟 一次）每周各一次。讲座的主要内容如下：1、 介绍
6、和概述海拉汽车工业发展 介绍海拉、中国海拉 全球以及中国范围内的汽车工业概述 汽车工业大趋势 汽车系统概述介绍汽车供应商产品 基础设施/民用的/消费类的/汽车工业不同领域的区域 什么是所需的企业流程（销售、开发等）基于 CMS 企业需要具备哪些功能（基于海拉官方架构图）2、 工业标准和海拉的开发流程 定义：什么是流程，为什么是必须的，流程举例 重要的汽车电子标准：ISO (16949, 26262 等) 重要的汽车流程：PPAP,APQP,ECM 定义：“什么是一个项目” 典型项目组织形式概述（核心团队和扩展团队） 概述角色共享/每个角色的职责 项目管理的中心角色，Q， T，C 目标的定义 海
7、拉 PEP 的回顾/海拉 PEP 的 DASI 方案 详细描述在每一个阶段所做的事 开发流程的系统蓝图（PEP 的工具、蓝图）3、 工程讲座 1软件开发实例 开发 V- Cycle, SPICE 汽车系统 嵌入式软件系统 OSEK/AUTOSAR 标准 C 和 MISRA 软件构建过程 软件测试4、 工程讲座 2硬件开发实例 HW 开发流程概述V-Cycle HW 角色定义和工作包定义 HW 活动介绍：HW 需求分析、HW 设计、HW 测试 介绍原理图设计、布局布板设计、电路仿真，最坏情况计算评估 HW 设计中的安规需求 根据 EMC 需求进行 HW 设计 根据生产技术要求进行 HW 设计 一
8、些设计范例5、 工程讲座 3管理开发实例 不同设计岗位描述（领导，概念设计，细节设计工程师，草稿） 团队内的交流，与不同职能部门、供应商、客户、专家的交流 根据 PEP，描述在阶段 13 的主要任务 通过检查表和回顾例如计分卡等的设计方法学 解释设计的知识来源，比如 EBK，KBE，标准，指导方针，课程，学术上的等 前置照明系统中一款产品的开发示例 通过仿真验证设计 图纸和文件的重要性6、 工程讲座 4品质和测试开发实例品质相关： 汽车工业中品质的重要性 重要的品质管理系统介绍，包括各种流程和工具（FMEA，流程等） 海拉的品质观以及当前状态 在发展卓越的品质情况下的品质提升测试相关： 汽车工
9、业中测试的重要性 测试分类和设备 通常的测试认证系统 在产品生命阶段如何完成测试行为7、 汽车工业新的发展：驾驶员辅助系统和能源管理 汽车的趋势：开始/停止，先进的微混合动力使用在电动汽车中 介绍驾驶员辅助系统和能源管理产品 在中国的应用 产品介绍：雷达、IBS 和稳压器8、 先进的照明功能 介绍汽车照明技术 卤素灯 氙灯 LED AFS 其他讨论是对讲座内容的理解与扩展，主题如下：主题 1：关于汽车工业和汽车电子发展历史的调研与讨论主题 2：关于汽车电子产品现状与发展的调研与讨论主题 3：关于汽车工业和汽车电子发展趋势和新技术的调研与讨论主题 4：关于汽车工业节能减排现状、标准、措施的调研与
10、讨论主题 5：关于汽车内部电子系统的需求、架构、功能、具体应用等的调研与讨论主题 6：关于 LED 在汽车照明上的设计与应用的调研与讨论一（光学设计相关）主题 7：关于 LED 在汽车照明上的设计与应用的调研与讨论二（电学设计相关）主题 8：关于 LED 在汽车照明上的设计与应用的调研与讨论三（结构与散热设计相关）制定人及时间吴忠，2013 年 3 月 4 日附 1：ABET 认证标准对技术类专业和工程类专业对有关学生毕业的要求技术类专业的学生毕业 工程类专业的学生毕业1.熟练掌握相关专业知识、技术、能力和学科的现代工具；2.能应用现有的知识并运用到数学、科学、工程和技术；3.能实施、分析和解
11、释实验，并能用实验结果提高过程；4.能依据专业培养目标在系统规划、成分构成、处理程序上开展创新；5.团队合作的能力；6.能识别、分析和解决技术难题；7.有效沟通的能力；8.有意识需要且有能力进行终身学习；9.职业道德和社会责任的意识；10.对多样化的尊重、具备现代职业、社会和全球事务的知识；11.热衷于质量、时间意识和持续提高。1.能应用现有的知识并运用到数学、科学、工程和技术；2.能设计和实施实验，并能分析和解释相关数据；3.能设计一套系统、成分或程序，以各种现实所需，比如经济的、环境的、社会的、政治的、道德的、健康的；4.能在一个多学科的团队合作；5.识别、规划和解决工程难题；6.职业化和道德责任的理解力；7.有效沟通的能力；8.接受宽泛的教育，能以全球的、经济的、环境的和社会的角度提供工程难题的解决办法；9.有意识需要且有能力进行终身学习；10.具备当代时事的知识；11.能运用技术、能力和现代工程工具到工程实践中。
