高中化学《物质的量》学案(共13页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 第一部分 基本概念与基本理论第二讲 化学中常用的物理量-物质的量 第一课时教学目的 毛艳滨 编稿 陈曼升 审稿知识技能：掌握物质的量及其单位摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积的涵义。掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状态下）之间的相互关系。能力培养：通过基本计算问题的讨论，培养学生的计算思维能力。科学思想：在阿伏加德罗定律的应用上，着重掌握有关比例的数学思想。重点、难点物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下） 教学过程： 学案导学一、基本概念辨识【提问】科学家引入物质的量这个物理量的意义是什么？谁来说说物质的量是怎样联系宏观和微观的？请思考高考备考指南21页第一问思考题？归纳【例题1】分析下列叙述是否正确（1）摩尔是物质的量的单位，1mol任何物质都含有6.021023个分子。（2）1mol氢的质量为1g，它含有阿伏加德罗常数个氢分子。（3）氧