1、广东省深圳市文汇中学九年级化学 身边的化学物质练习 新人教版考点一、掌握空气的主要成分、知道空气污染及其主要来源、空气质量指标的主要内容细化考点 1.1 列举空气的主要成分1 （2012.广州市 ）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气2. （2012 年烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A.氧气约占空气体积的 21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用3.（2011 宜昌市）空气中含量最
2、多的气体是A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体4.（2012泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。细化考点 1.2、列举空气污染及其主要来源，说出空气质量指标的主要内容5.（2012怀化市）形成酸雨的主要气体是（ ）ACO 2 BSO 2 CCO D
3、O 36.（2012东营市）新修订的环境空气质量标准增设了 PM2.5 平均浓度限值，PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是 （ ）A举行“地球一小时“熄灯活动B灰霾天出门戴 N95 专业口罩（过滤孔径在 0.1 微米左右）C香烟烟雾颗粒的直径大多在 0.1 至 1.0 微米，提倡不吸或少吸烟D为了减小 PM2.5 对环境的影响，禁止家庭使用私家车7 （2011 宿迁市）下列哪组气体都属于空气污染物ACH 4、CO 2、H 2 BCO 2、HCl、N 2 CSO 2、
4、CO、NO 2 DHCl、N 2、O 28.（2012日照市）我市某日的空气质量日报如下表:项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量可吸入颗粒物 65二氧化硫 6二氧化氮 20 良下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （ ）A用氢气作燃料 B露天焚烧垃圾 C汽车排放尾气 D用煤作燃料考点二、掌握氧气的主要性质和用途9.（2011 烟台市）下列关于氧气的说法中错误的是(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 (B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少10.（20
5、12杭州市）下列有关氧气的叙述正确的是 （ ）A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃 烧生成氧化铁 C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败11 （2011 桂林市）下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是A蜡烛 B铝 C磷 D铁12(2011重庆市)下列关于O 2的说法不科学的是A.常用带火星的木条来检验空气中的O 2 B.硫在O 2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O 2 D加热KClO 3制O 2，可用MnO 2作催化剂考点三、掌握典型金属和非金属在空气
6、中燃烧的现象和产物13.（2012.娄底市）下列实验现象描述不正确的是 （ ）A.白磷自燃产生大量的白烟 B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多14 （2012.广州市）下列叙述正确的是（ ）A镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成 MgO B红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205 C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生 SO3气体 D铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生 Fe203固体15.（10 河北）红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是 ；该反应的化学方程式为 ；用红磷做“测定空气里氧气含量 ”
7、的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大“、“偏小“或“不变”)。考点四、掌握二氧化碳的化学性质和用途16.（2011苏州市）下列有关物质的检验方法和结论都合理的是 （ ）A加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D尝一下，有咸味的白色固体一定是食 盐17 （2012滨州）下列物质的性质与所对应的用途没有 直接关系的是（ ）A氧气的密度比空气略大用于急救病人 B稀有气体的性质稳定作保护气 C石墨能导电可作电极 D干冰升华吸热用于人工降雨18.（2011.陕西省）节能
8、减排、低碳出行是我们倡导的生活方式， “低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是 （ ）A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒考点五、掌握氧气、二氧化碳的实验室制备及检验方法19.（2012青岛市）下列对实验结果的分析中，错误的是 （ ）A配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度
9、C将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低20 （2012.广州市） （4 分）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用_把药品小心地送至试管底部(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号)_ _ 试管 铁架台 酒精灯 木块 21.（2012怀化市）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称： ； 。（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ；如需随时控制生产气体的量并节约药
10、品，发生装置最好选用 （填编号）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 填编号） ；写出其反应的化学方程式 。（4）如用 E 装置收集 O2，检验 O2 是否收集满的方法是 。22.（2012.百色市）(9 分)根据下图所示,回答有关问题:（1）写出图中标有字母的仪器名称：a 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母） ，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学方程式为 。（3）实验室制 取二氧化碳气体，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用 D 装置，装置中的液体是 （填写试剂名称） 。如果用 E 装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“
11、b”或“c” ） 。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为 。23.（2011泸州市）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器 a 的名称是 ；装置 A 中发生的化学方程式为 ，装置 C 中观察到的现象是 。（2）装置 D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。（3）实验室用装置 E 来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c 端”或“d 端” ）通入。24、 （2011 孝感市）下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多
12、功能装置。（1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是 ；利用甲装置还能制取 气体。(2) 若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从 端(填字母“a”或“b”)通入。(3) 某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是 (答一条即可)。25.（2012上海市）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：将 3.0g KClO3与 1.0g MnO2均匀混合加热将 x g KClO3与 1.0g CuO 均匀混合加热在相同温度下，比较两组实验产生 O2的快慢。中反
13、应的化学方程式是_；中 x 的值应为_。乙探究了影响双氧水 分解速度的某种因素。实验数据记录如下：双氧水的质量 双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生 O2体积 50.0g 1% 0.1g 9 mL 50.0g 2% 0.1g 16 mL 50.0g 4% 0.1g 31 mL本实验中，测量 O2体积的装置是_（填编号） 。实验结论：在相同条件下，_，双氧水分解得越快。丙用右图装置进行实验，通过比较_也能达到实验目的。考点六、了解二氧化碳的物理性质和生物圈作用26.（2011泸州市）在大自然中，CO 2与 O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。（1 ）空气中氧气的体积分数约为 ；大气中二氧
14、化碳含量增多会导致效应。（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO26X C 6H12O66O 2，则 X 的化学式为 。光叶 绿 体27.（2011.广安市）右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：自然界 CO2的来源途径有 （任写一点） ；任何物质都有两面性，CO 2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有（任写一点） ；人类降低空气中 CO2含量的研究有 两个方向：一是减少 CO2排放，二是增加 CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗 CO2的方式或途径 。考点七、认识溶液的概念，区别溶液、悬浊液、乳浊液细化考点 7.1 区别溶液、悬浊液、
15、乳浊液28.（2 012.重庆市） 调味品是重要的食品添加剂，将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是 （ ）A. 食盐 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油细化考点 7.2 溶液的特点29下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是 （ ）A氯化钠 B硝酸铵 C浓硫酸 D氢氧化钠30.（2012.泰安市）溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是 （ ）A溶液都是无色、透明的液体 B溶液中只能有一种溶质C溶液中各部分密度不同 D溶液中各部分性质相同31 （2012绵阳）地球上 71%的面积覆盖着水，水是生命之源，也是重要的溶剂，下列说法正确的是（ ）A. 将 1gCaO 投入到 99g
16、水中，溶质的质量分数 1%B. 常温下 KNO3、Ca（OH）2 的饱和溶液降温后仍是饱和溶液C. 将 NaCl、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在D. 溶质在溶解的过程中，有的放出热量，有的吸收热量32.（2012 年烟台）溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是（ ）A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶液组成中一定含有水C.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D.融雪剂的作用原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于 0考点八、能区别饱和溶液和不饱和溶液细化考点 8.1 知道溶液的组成33.现有 20%的氯化钠溶液，根据这一数值，你可以知道该溶液（ ）A 溶液质量为 1
17、00g B 溶质质量为 20g C 水的质量为 80g D 溶质：溶剂：溶液质量比=1：4：534.（2012.眉山市）某同学用 25的水溶解一定量的 NaCl，充分搅拌后发现杯底还有部分 NaCI 晶体没有溶解。然后该同学又用酒精灯加热至 60C，固体全部溶解。那么在加热前后，以下各量没有发生改变的是( )A.NaCl 的溶解度 B.溶质的质量 C.溶剂的质量 D.溶质的质量分数细化考点 8.2 区别饱和溶液和不饱和溶液35.（2012德州市）室温时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为 40%） ，另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是 （ ）A加一定量
18、的水 B. 加入少量硝酸钾晶体C. 略降低温度 D. 室温时，蒸发少量水36.（2011泸州市）下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（ ）A饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液【细化考点 8.3 会两者间的相互转变】37 （2011.襄阳市）将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采用的方法是_(任写一种)。38 （2011.桂林市）25时向 一 定 量 不 饱 和 KNO3溶 液 中 逐 渐 加 入 KNO3固 体 ， 则 下 列 图 像 中 能
19、正 确 表示 此 过 程 溶 质 质 量 变 化 规 律 的 是 （ ）考点九、了解溶解度的意义并会查阅溶解度表细化考点 9.1 了解溶解度的意义39 （2012德阳）甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示，下列叙述错误的是 （ ）At1时，甲的溶解度小于乙的溶解度Bt1时，加入甲物质，可使不饱和的甲溶液变成饱和Ct2时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是 W:100D将甲、乙饱和溶液的温度从 t3降到 t2时，乙先析出晶体40.（2012盐城市）右图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 （ ）A甲的溶解度大于乙的溶解度Bt1时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为 15% C要
20、使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法Dt2时，将 50 克甲物质放入 100 克水中，得到溶液的质量为 150 克41.（2012武汉市） （4 分）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1） 时，甲、乙两种物质的溶解度相等。（2）t2时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲 乙（填“” 、 “”或“” ） 。（3）把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是（填序号，下同）A溶剂的质量一定变小 B溶质 的质量可能不变C溶质的质量分数一定变大 D溶液的质量一定变大E该饱和溶液还可以溶解其它物质(4）通常情况下，在实验室用固
21、体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒） 、烧杯和。42.（2012.兰州市） （4 分）根据右图中 a、b、c 三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P 点表示在 t1两物质的溶解度关系为 b c（填“” 、 “”或“=” ） 。（2）t 2，a、b、c 三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为 。（3）t 2时，50 g b 物质加入到 50 g 水中充分溶解后，所得溶液的质量为 。（4）b 中含有少量的 a，若要提纯 b，可采用 结晶的方法。细化考 点 9.2 会查阅溶解度表43.（ 2012杭州市）已知某物 质在不同温度下的溶解度 数据如下表所示：如
22、果要配制该物质溶质质量分数为 20的饱和溶液 200 克，需要水 克，此时溶液的温度应为 。（2012梅州市）下表是 NaCl、NH 4Cl 在不同温度时的溶解度。温度/ 0 20 40 60 80NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4溶解度/ g NH4Cl29.4 37.2 45.8 55.2 65.6（1）以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是 。（2）20时，将 40gNaCl 加入到 100g 水中充分搅拌后，所得溶液的质量为 g。 （3）40时，要使接近饱和的 NH4Cl 溶液变为饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的是 （填序号）。 升高温度 加溶质 NH4
23、Cl 加水 恒温蒸发水 44.（2012东营市） （6 分）右图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：（1）对 A 物质来说，a 点的意义是 。（2）将 t1140g A 的饱和溶液升温至 t2时，可用图上的 点表示，此时溶液是 （填“饱和”或“不饱和” ）状态，然后再加入 A 物质 40g，可用曲线上的 点表示。t2时 A、B、C 三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是 。（3）若将 d 点温度下 A、B、C 三种物质的饱和溶液降温至 t1，没有晶体析出的是 物质。考点十、会进行溶液溶质质量分数的简单计算26.（2012孝感市）将 80g 质量分数为 35%的浓盐酸，稀释成 10%的
24、稀盐酸，需加水的质量为（ ）A80g B 100g C200g D280g13.（2012.肇庆市） 一种抗生素为粉末状固体，每瓶含 0.5 g，注射时应配成质量分数为 20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水 （ ）A1.5mL B2mL C3mL D4mL考点十一、会配制一定溶质质量分数的溶液16 （2012.株洲市）要配制 100g 质量分数为 5%的氢氧化钠溶液，下列说法正确的是 （ ）A实验中要用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒B称量氢氧化钠固体时应该将砝码放在左盘，药品放在右盘C配制好的氢氧化钠溶液中溶质和溶剂的质量之比为 1:20D称量时，必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿中称量27.
25、（2012.孝感市）实验室要配制 50g 10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是（ ）A计算所需氯化钠的质量为 5g，水的体积为 45mLB在托盘天平左盘加 5g 砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中C用 50mL 量筒量取 45mL 水，倒入上述烧杯中D用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解15.（2012佛山市）在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中,下列实验操作不正确的是 （ ） A氯化钠的取用 B氯化钠的称量 C水的取用 D氯化钠的溶解55 （2012.乐山市） （4 分）小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。（1）B 仪器的名称是 ，上面的仪器中除 B、E
26、外，她必须选用的仪器还有（填字母编号） ；（2）E 的作用是 ，配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、 、装瓶。57.（2012.江西省） （4 分）汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为 20%的稀硫酸。请回答下列有关问题：(1)若用 100g 质量分数为 98%的浓硫酸（密度为 1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为 1g/cm3）的体积为 ml（精确到 0.1） ；(2)该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签。请填写右侧的标签；(3)用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数_ 20（填“大于” 、 “小于”或“等于” ）
27、 。58.(2012资阳市)（4 分）下列图中实验仪器分别或经组合可进行多项常见化学实验。（1）若需要配制 500 g 质量分数为 0.5%的高锰酸钾溶液进行松籽浸种试验。配制该溶液时，必须用到图中仪器 C和（选填仪器字母代号）_，还需要图中没有的仪器_。（2）粗盐中主要杂质为不溶物及少量的 CaCl2和 MgCl2。进行粗盐提纯实验时，要进行过滤操作，此操作除需要用到图中 C、D 仪器外，还需要图中没有的玻璃仪器：_和玻璃棒。过滤后，滤液中溶质除 NaCl 外，还有少量的_。考点十二、氢气、一氧化碳的还原性和可燃性29.（2012.兰州市） 下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是 （ ）A
28、. 工业中利用活性炭脱色以制白糖 B. 金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同C. 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒 D. CO 2可用于灭火，CO 可用作燃料5.（2012肇庆市）鉴别 O2、CO、CO 2三种气体，可行简便的方法是 （ ）A将气体分别通入澄清石灰水 B将气体分别通入石蕊试液C试验三种气体在水中溶解性 D用燃着的木条分别伸入瓶内8.（2012怀化市）下列说法不正确的是（ ）A利用木炭的还原性由 CuO 冶炼铜 B天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石C利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味 D利用石墨的导电性制造石墨电极33.（2012武汉市）某化学小组的同学利用混有少量 C
29、O2的 CO 气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。实验室现有下图所示实验装置（可重复使用） 。按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是 （ ）A.甲乙丙丁 B甲丙乙丁 C.乙甲丙甲丁 D.乙甲丙乙丁51.（2012.淮安市）某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有 CO 又有 CO2，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题 （1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是 ；（2）B 装置中 NaOH 浓溶液的作用是 ；（3）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是 ；（4）根据设计意图，观察到 （填写实验现象）时，证明混合气体中既有 CO
30、又有 CO2；（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 55.（2012.达州市） （10 分）达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH 4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2，不完全燃烧生成 CO；无水 CuSO4遇水变蓝。【猜想与假设】： 甲 CO 2 H2O ； 乙 CO H 2O；丙 NH 3 CO2 H2O； 丁 CO 2 CO H2O 。你认为_同学的猜想是错误的，理由是 。【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的
31、O2中燃烧的产物依次通过下列装置：(1)A、B 装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否” ） 。(2)实验中用纯净 O2而不用空气的原因是 。(3)实验中观察到 A 中无水 CuSO4变蓝，B、D 中澄清石灰水变浑浊，C 中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。(4)请写出 B 中澄清石灰水变浑浊、C 中红色粉末变成黑色的化学方程式：、。【反思与交流】：为避免有毒的 CO 污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。61.（2012.泰安市） （5 分）小明同学想研究一氧化碳的还原性，通过查阅资料知道：草酸（H 2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳，反应方程式为：H 2C2O4
32、 CO+ CO 2+ H 2O。于是他设计了下图的实验装置，结合装置回答下列问题：浓硫酸 （1）图 A 是用草酸制取 CO 的反应装置，你认为应选择 （填“甲” 、 “乙”或“丙” ）装置；（2）装置 C 的作用是 ；（3）装置 D 中反应的化学方程式为 ；（4）为检验装置 D 中产生的气体，E 装置中的液体应为 ；（5）装置 F 中酒精灯的作用是 。62 （2012济宁） （1）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：（一）资料收集：H 2+CuO Cu+H2O CO+CuO Cu+CO2 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色（二）设计实验装置请分析上面信息后回答：你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是 ；装置 C 的目的是 ，装置 D 的作用是 ；装置 E 内观察到的现象是 ；实验中两次用到装置 A，其目的分别是 ， ；请你设计一种尾气处理方案：
