精选优质文档-倾情为你奉上鸽巢问题教学设计教学内容：义务教育教科书 数学（人教版）六年级下册第6869页。教学目标：1经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。2通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3培养学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。4通过“鸽巢问题”的灵活应用感受数学的魅力。提高学生解决数学问题的能力和兴趣。教学重点:经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”。教学难点:理解“鸽巢问题”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。教学准备:教学准备:扑克牌、小棒（笔，石子）、杯子、多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新知。1老师组织学生做“抢凳子的游戏”。请4位同学上来，摆开3张凳子。老师宣布游戏规则：4位同学围着凳子转圈，老师喊“停”的时候，四个人每个人都必须坐在凳子上。教师背对着游戏的学生，宣布游戏开始，然后叫“停”！师：都坐下了吗？老师不用看，也知道肯定有一张凳子上至少坐着2位同学。老师
