1、2009-2010 北京期末九年级化学试题-实验填空题1.某同学做了两个趣味实验，实验一：在有燃烧蜡烛的烧杯中倾倒 CO2。实验二：他把气球中的镁屑加入盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示（实验装置的气密性良好） 。请回答下列问题：（1）实验一：烧杯中燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，产生该现象的原因是： 。（2）实验二：ABC 整个过程中观察到的现象是 。用物理、化学知识解释 ABC 过程中产生该现象的原因是 。2.在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取这些气体。右图是他们实验中用过的仪器。请回答下列问题：
2、（1）指出下列仪器的名称： （2）小明同学在制取气体时使用的仪器是， 他制取的气体是 。该反应的化学方程式为： 。该反应属于基本类型中的 。（3）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器，那么她还需要使用上图仪器中 （填序号） 。反应的化学方程式是 ；检验 CO2气体是否收集满的方法是 ；把二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，现象是 ，其相关反应的化学方程式为 。3.化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。反应开始A反应结束B冷却至室温C实验二实验一 (1)写出仪器 a 的名称_ _。(2)写出 A 图中产生气体的化学反应方程式_ _。(3)B 图中，把二氧化碳气体慢慢
3、倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有的性质是 。(4)C 图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_ _,写出铁丝燃烧的化学反应方程式 。(5)小明按 C 图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_ _。(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝( 镁条和铁丝直径均为 0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析后回答问题：物质 镁条 含碳0.05的铁丝 含碳 0.2的 铁丝 含碳 0.6的 铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星剧烈燃烧,火星四射铁丝在氧气中燃烧产生火星四射的现象
4、是由于 引起的。答案：（1）长颈漏斗 （2）CaCO 3+2HCl CaCl2+H2O+CO2（3）二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大。（4）引燃铁丝 3Fe + 2O 2 点 燃 Fe3O4 （5）燃着的铁丝碰到了集气瓶壁（6）铁丝中含有的碳引起的4.请根据下图回答问题。（1）图中仪器 a 的名称是 。（2）用 A 与 D 相连可制取的一种气体是 ，该反应的化学方程式为 。（3）小明将 B 与 C 相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a停止加热 b固定试管 c将导管从水槽中取出 d装药品和放棉花 e加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是 ，将该操作编号为 f，则正确的操作顺序
5、是 。（4）反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是 。 答案：（1）酒精灯。 （2）二氧化碳（或氧气） ， CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（或 2H2O2 MnO2 2H2O + O2）。 （3）检查装置的气密性 f d b e c a 。A B C D Ea（4）过滤5.根据下列实验回答问题。 A B C（1）A 实验中水的作用是 。白磷燃烧的化学方程式为 。（2）某同学用 B 装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好） ，发现结果还是
6、明显小于 1/5，其原因是 。（3）乙同学设计的如图 C 的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。当打开 K1、关闭 K2时，利用 I 装置可以制备 H2、O 2、CO 2气体，但装置只可以收集其中的 气体。当打开 K2、关闭 K1，利用 I、装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为 ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是 。答案：（1）隔绝空气，加热 4P+5O2 点燃 2P2O5 （2）瓶内氧气含量低（3）氢气 C a(OH)2+CO2=CaCO3+H 2O ； 紫色石蕊试液6.下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，回答下面问题。（1）写出上图中带标号仪
7、器的名称：_ _ _。（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式是_ _。收集该气体的装置应选择 （填字母） 。（3）一种常见的气体只能用 B 和 E 连接制取。检验该气体收集满的方法是 。答案：（1） 试管 铁架台 （2）2KMnO 4 K2MnO4+ MnO2 + O2 ； C 或 E 。（3）将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭证明气体已收集满。7.老师用下图所示装置为同学们做了两个兴趣实验。 I II IIIK1K2(1)检验装置气密性的方法是关闭 K1 和 K2，向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口，静置片刻，若 ，即可证明装置不漏气。（2）若关闭 K1、K 3，打开 K2，装置可以收集
8、到一种在标准状况下密度最小的气体。装置中的固体物质可能是 。（3）若打开 K1、K 3，关闭 K2，装置和装置中可得到两种不同的气体，此时在装置中可以观察到的现象是 。若装置中得到的气体不同于（2）中的气体、装置中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红，装置和装置中发生反应的化学方程式分别是 ； 。答案：(1) （1 分）继续加入液体，液面不再下降。（2）（1 分）氢前金属 。(答案合理均给分)（3）（第 1 空 2 分；方程式各 1 分，共 4 分）装置 II 内的液面下降，导管中液面升高；盐酸流向装置。2H2O2 催 化 剂 2H2O + O2； CaCO3 +2HCl =CaCl2 +CO2
9、+ H 2O（答案合理均给分） 。8.实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。（1）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，用大理石制二氧化碳的化学方程式是 。（2）气体制备：二氧化碳的发生装置是 （填字母序号，下同） 。（3）气体收集：实验室收集 O2 的装置是 。（4）气体验满：检验 CO2 是否收集满的方法是 。（5）查阅资料：相同条件下，氨气（NH 3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料，制取氨气应 选择的发生装置是 。若将收集满氨气的集
10、气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是 。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。答案：（1）2KMnO 4 K2MnO4 + MnO2 + O2 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（2）A （3）C D （4）将燃着的木条靠近集气瓶口，若火焰熄灭则证明气体已满。（5） B 溶液变为红色，集气瓶内液面上升 2NH3 +3CuO 3Cu + 3H2O + N29.小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。A B C D ECO2CO2 CO2 CO2石灰水A B C铁片稀盐酸铜片稀盐酸锌片稀盐酸A B C D（1）装置 A 中的实验现象是 ，说明 CO2
11、具有的性质是_ _。（2）装置 B 中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是 ，瓶内发生反应的化学方程式是 。（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置 C 中，可观察到的实验现象是 ，此现象说明 CO2 具有的化学性质是_ _。（4）小明在查阅资料时发现镁条能在 CO2 中燃烧，他在装置 D 中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应中生成的白色固体是 。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是 。答案：（1）蜡烛由低到高依次熄灭一般情况下 CO2 不能燃烧，不支持燃烧，相同条件下，密度比空气大（2
12、）瓶子变瘪，澄清的石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O （3）小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色 CO2 能与水反应生成酸性物质（4）MgO 燃烧不一定有氧气参加10.（1）写出下列操作所用仪器的名称：取用较大的块状药品 ；取少量氧化铜粉末装入试管中 ；向量筒内滴加液体使其达到一定的刻度 。（2）在探究铁、铜、锌三种金属的活动性顺序时，同学们做了右图所示的三个实验：（所用金属形状、大小和稀盐酸的用量均相同）通过 A、B、C 三个实验结果的分析，可获得的结论是 。实验 A 中反应的化学方程式为 ；若用下列三组试剂验证锌、铜、银的活动性顺序，你认为可行的是 。A
13、锌、银、硫酸铜溶液 B银、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液C铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液，答案：（1） 镊子（或药匙） 纸槽（或药匙） 胶头滴管（2） Zn Fe Cu Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 A 、C11.根据下列实验装置图回答：(仪器装置可用序号填写) （1）写出标有序号的仪器名称： 。（2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 ，收集装置是 。若在收集气体时，发现水槽中的水变成了浅红色，产生该现象的有关原因是：。（3）在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的气体发生装置是 ，有关反应的化学方程式为 。该装置还可用于制取氧气，有关反应的化学方程式为 。（4）用锌粒和稀硫酸
14、制取氢气时，可选用的发生装置和收集装置是 ，你选用的理由是 。答案：（1） 试管 、集气瓶（2） A C 或 D 试管口未堵棉花，高锰酸钾颗粒由导管进入水槽中。（3）B CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO22H2O2 2H2O + O2（4）B、E（B、C 或 B、C、E） 固体和液体反应，且不需要加热。12.比较与归纳，是我们学习化学的常用方法。请结合下列实验常用装置，回答有关问题。A B C D E（1）若用 B、E 组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为_ _。（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取 CO2，应选用的发生装置和收集装置分别为_ _和_ _
15、_（填序号，下同） ，选用此发生装置的条件是_ _。（3）CO 2 也可以用碳酸氢钠（NaHCO 3）固体加热分解产物为碳酸钠（Na 2CO3） 、二氧化碳和水来制取，该反应的化学方程式为_ _，若用此法来制取 CO2，应选用的发生装置是_ _。答案：（1） 2H2O2 二氧化锰 2H2O+ O2 （2） B；C ； 反应物为固体与液体或液体与液体，不需要加热 （3）2NaHCO 3 Na2CO3+H2O+CO2；A 13.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验。Mn实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。（2）粗略测定加热 2g 高锰酸钾所收集到的氧气体积。仪器认
16、识：写出仪器的名称： ； 。反应原理：（用化学方程式表示）高锰酸钾制氧气： 。装置连接：为达到实验目的（2） ，各装置的正确连接顺序是：（填接口字母） 。问题分析：（1）实验过程发现 B 瓶中的水变红了，原因是 。（2）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是 。答案：试管量筒 ；2KMnO 4K2MnO4+MnO2+O2； acbd；(1)试管口没有放一团棉花,(2)集气瓶底部没有放一些沙或水.14.根据下图回答问题。（1）仪器的名称是 。（2）实验室制备和收集二氧化碳应选用的装置是（填序号） ，反应的化学方程式为 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。（3）
17、若实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷。 应选用的发生装置是（填序号） 。（4）若实验室用 D 装置收集氧气，进行铁丝（已打磨光亮）燃烧的实验。请填写下列空白：操作步骤 铁丝燃烧的实验现象 铁丝燃烧的化学反应方程式 收集氧气前， 收集氧气 把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中答案：（1）长颈漏斗 （2）A 、D （答全给分）CaCO 3+2HCl CaCl2+H2O+CO2将燃着的木条放在集气瓶口，燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。 （操作、现象和结论缺一不给分） （3）B （4）向 D 装置中加入少量水 （或少量细沙） 铁丝
18、剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（答全给分） 3Fe+2O2 Fe3O4 15.某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。（1）某甲同学用 A 装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。发生反应的化学方程式为 。最后天平的指针（填序号） （a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测） 。（2）乙同学用 B 装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的
19、原因是 。若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其他操作不变， 最后天平仍不平衡。可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设 计实验，在装置设计方面应做到 。（3）在化学反应前后，一定不变的是（填序号） 。元素种类 原子种类 原子数目 分子种类 分子数目 物质的总质量 （4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式。在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na 2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为 2 Na2O2 + 2CO2 = 2X + O2 。则 X 的化学式为 。（5）已知化学反应 A+3B=2C+2
20、D。在密闭容器中放入 A、B 、C、D，在一定条件下反应一段时间后，测得容器内各物质质量如下表：A B C D反应前各物质质量/g 2.4 2.4 2.4 2.4反应后各物质质量/g 1.7 未知 4.6 3.3点燃则 B 和 C 的相对分子质量之比为 。 答案：（1）Fe + CuSO 4 FeSO4+Cu c （2）盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小 装置密闭，体积不变（答全给分） （3） （答全给分） （4）Na 2CO3 (5) 81116.初中化学学习气体的知识很重要。（1）实验室制取气体所需装置如下图所示。 仪器 a 的名称为 。用高锰酸钾制取
21、氧气时，选用的发生装置是_ _（填 AE 字母序号，下同） ，收集装置是 C 或_ ，该反应的化学方程式为 。（2）某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验，其装置如下图所示。 A处发生反应的化学方程式为 。 B 处的现象是 。 C 处酒精灯的作用是 。答案：（1）试管 A D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （2） 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 澄清石灰水变浑浊 点燃尾气，防止 CO 排入空气造成污染17.小刚和小花两位同学用下图所示装置分别进行两组实验，请根据实验方案回答以下问题。（1）用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。【小刚方案】A 中盛
22、放澄清石灰水，打开 K1、关闭 K2，从 a 处通入混 合气体，在 b 处放带火星木条，若产生 现象，则可以除去杂质二氧化碳。A 中发生的化学反应方 高温加热程式为 。【小花方案】小花对上一个方案进行改进。A 、B 中都盛放澄清石灰水，关闭 K1、打开 K2，从 a 处通入混合气体，若 B 中无明显变化，则可以说明 。（2）用该装置验证二氧化碳是否与水反应。【小刚方案】A 中盛放紫色石蕊溶液，打开 K1、关闭 K2，从 a 处通入二氧化碳气体，若 A 中溶液变红，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。该反应化学方程式为 。【小花方案】小花认为上一方案不够严谨，因为 。因此设计如下方案：A 中放
23、有干燥的紫色石蕊试纸，B 中盛放紫色石蕊溶液，关闭 K1、打开K2，从 a 处通入二氧化碳气体，若产生 现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。答案：（1） 【小刚方案】澄清石灰水变浑浊且带火星的木条复燃 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 【小花方案】氧气中的二氧化碳杂质已经除尽（2） 【小刚方案】H 2O + CO2 H2CO3 【小花方案】没有验证二氧化碳气体能否使紫色石蕊变色 A 中无明显现象，B 中溶液变红18.实验装置及实验操作是化学实验的基本内容（1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上 A防止药品污染 B防止试管破裂 C防止实验误差 加热试管时，先均匀加热后集中加热 ，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 ，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 。（2）下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用 A B C D实验装置铁丝氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 水通电分解 探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂答案：（1）B A C（2）B、量筒中的水：通过水体积的变化得出 O2体积 集气瓶中得水，吸收五氧化二磷，降低反应温度（必须指明哪的水，并答清理由，答一条即可）C、水作反应物 D、隔绝空气，提供热量（必答两条）
