精选优质文档-倾情为你奉上课 题认识千米教学内容教材第20-21页例1,想想做做第1-4题。课 时1课时备课时间 2 月27日教学目标1.使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米1000米，能进行长度单位间的简单换算。2.通过实践活动使学生感受1千米的长度。3.使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点与难点重点建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率。难点建立千米的概念。教学准备教师准备ppt课件教 学 过 程动态修改部分一、旧知铺垫，导入新课谈话：同学们，如果测量课桌的高度，应该用什么单位呢？（厘米）那1厘米究竟有多长？谁能比划一下。（手指的厚度）除了用厘米，还可以用什么做单位啊？（分米）谁再比划一下1分米有多长？我们还学过哪些长度单位？（毫米、米）比划一下1米的长度。（米尺的长度）他们的符号都是什么样的？（m、dm、cm、mm）二、自主探索
