1、九年级化学 酸和碱之间会发生什么反应(2)教学目标知识与技能1认识酸和碱之间会发生中和反应2理解中和反应在实际中的应用3会用 pH 试纸测定溶液的 pH，从而认识物质溶液的酸碱度及其意义过程与方法1 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。2通过同学间的合作探究寻找身边物质测其 pH，学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。3通过测定一些液体的 pH,学会区分身边一些物质的酸碱性强弱4通过溶液酸碱度对头发的影响实验的探究，知道一些劣质洗发液对头发的损伤作用。 。情感态度与价值观通过中和反应的实际应用和“用 pH 试纸测定一些液体的 pH”以及“溶
2、液酸碱度对头发的影响”的探究，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。教学重点：1中和反应及其应用。2认识溶液酸碱度的表示方法pH 。教学难点：1中和反应的理解和应用。2酸碱性和酸碱度的区别。教学方法：实验探究 多媒体教学课时安排：2 课时教学过程第一课时提问：我们已经学习了酸和碱两类不同的物质，如果把它们两者的溶液混合，会出现怎样的情况呢？活动与探究取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。与本组同学一起观察现象，分析原因。引导：溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，继续上
3、述实验，又会出现怎样的结果呢？玻璃片上的物质是氢氧化钠吗？指导观察图 1014小结：NaOH+HCl = NaCl+H2O举例：Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2HCl2NaOH+H2SO4 = Na2SO4+2H2O归纳、汇总：氯化钠、氯化钙和硫酸钙都是由金属离子和酸根离子组成的，这样的化合物称为盐。酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。投影：展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片归纳：改变土壤的酸碱性如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性处理工厂的废水如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理用于医药如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物，夏天蚊虫叮咬后可涂氨水
4、、牙膏等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。第二课时引入：通过前面的学习，我们已经知道盐酸是酸性物质。如果我现在由于生产实际的需要，要用到酸性很弱的盐酸溶液，那么我们怎样来知道盐酸溶液的酸性强弱呢？阅读：组织学生阅读溶液酸碱度的表示法归纳：溶液的酸碱度用 pH 表示,范围为 014酸性溶液 pH7，pH 越大碱性越强测定 pH 最简便的方法用 pH 试纸举例：pH 试纸的使用、方法，并同标准比色卡比较，读出 pH 值 。引导：提出实验要求，指导完成探究报告注意点：平时我们接触到的物质那些是酸性的，那些是碱性的？酸碱性强弱程度如何？肥皂、洗衣粉可以直接用手使用，厕所清洁剂能否也用手直接洗，为什么？指导阅
5、读教材P63 页，了解溶液酸碱度的重要意义：化工生产中许多反应必须控制在一定 pH 范围内农作物适宜在 pH 为 7 或接近 7 的土壤中生长测定雨水的 pH，可以了解空气的污染情况测定人体内或排出的液体的 pH，可以了解人体的健康状况指导学生进行教材 P63 页的活动与探究，(上课之前让各小组把准备好的头发放到不同 pH 的溶液中，但至少要留一根，便于比较。 )观察浸泡在不同 pH 溶液中的头发，与剩余的头发进行比较，让部分学生上讲台演示。组织学生讨论：1溶液的酸碱度对头发有什么影响？对你选择洗发液有什么启示？2把课前准备内容按小组交流每位同学发一张 pH 试纸（分成两半，注意保管） ，每小组一张比色卡，回家实验：测量你家使用的洗发香波的 pH。测量你家使用的护发素的 pH。（各小组整理好数据，以小组为单位撰写小论文。 ）总结：略作业：新学案教后：
