1、初三化学强化系列二十一基础训练（2） 姓名 O：16 S：32 Na：23 Mg：24 K：39 Ca：40 Cu：64 Zn：65 1、有人写了一首赞美某种气体的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境她驱散了炎炎夏日的暑气她奋力扑向烈火她带给大地勃勃生机”.这首诗所赞美的气体是（ ）A.CO2 B.O2 C.CH4 D.H22、下列做法不会造成水污染的是( )A.化工厂排放的废水 B.干冰用于人工降雨 C.滥用化肥 D.喷洒农药3、氢气“让人欢喜，让人忧”的主要原因是( )A.常温下密度很小 B.是无污染的新能源，但易引起爆炸C.用水电解得到氢气，资源丰富，但成本太高 D.常温下稳定，需
2、点燃或加热才能参加反应4、下列物质中能与稀硫酸发生中和反应，又能产生白色沉淀的是( )A.Ba(OH) 2 B.K 2CO3 C.Mg(OH) 2 D.BaCl 25、2005 年 11 月,吉林石化公司双苯厂发生爆炸,造成松花江水质污染,主要污染物之一是苯.右图是苯的微观粒子模拟图,请根据图示判断下列说法中错误的是（ ）A.苯的化学式为 C6H6 B.苯由两种元素组成C.苯属于化合物 D.苯是由碳原子、氢原子直接构成的6、下列各物质中，能将 MgSO4 溶液、Na 2CO3 溶液、BaCl 2 溶液一次就可以鉴别开来的是( )A.AgNO 3 溶液 B.NaOH 溶液 C.Ca(OH) 2
3、溶液 D.H 2SO4 溶液7、已知金属 X 能从 CuSO4 溶液中置换出铜，但不能从金属 Y 的硫酸盐溶液中置换出 Y，则 X、Cu、Y 的金属活动性由强到弱的顺序为( )A.X、Y、Cu B.Cu、X 、Y C.Y、X、Cu D.Y、Cu、X8、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:（说明:一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（ ） A.图示中的反应物都是单质 B.图示中共有 4 种分子 C.该反应属于置换反应 D.该图示不符合质量守恒定律9、有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为 7：4，则该氧化物的化学式为( )A.N 2O B.NO 2 C.N 2O3 D.N
4、 2O510、某气体单质和氧气的相对分子质量比为 7：8，该气体可能是( )A.CO B.CO 2 C.Cl 2 D.N 211、.铝在氧气中燃烧生成氧化铝.在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是( )A.27：32：102 B.27：24：43 C.4：3：2 D.108：96：20412、右图是水的微观层次结构,图中右侧“”表示（ ）A.氢元素 B.氢原子 C.氧元素 D.氧原子13、牙齿中含珐琅质,它本身是一种坚硬物质,不容易受损.但口腔内酸性过强，酸性物质就 会与珐琅质发生反应,从而损害珐琅质的表面而形成蛀牙.右图为没有护理牙齿与有护理牙齿人的口腔在饭后 pH 的变化情况.下列说法正
5、确的是（ ）A.饭后六十分钟时牙齿最易被腐蚀 B.饭后十分钟时口腔内的酸性最弱C.经护理后口腔内的酸性增强 D.经护理后口腔内的酸性减弱14、从元素周期表中查到组成食盐的元素,对其认识正确的是（ ）A两元素组成的食盐的相对分子质量是 28 B两元素的本质不同在于中子数不同C两元素原子的最外层电子数之和为 28D两元素的原子结构可分别示意为 和 15、右图是实验室里标签破损的一瓶溶液,只能看清“K”和“O 4”.某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想,你认为她的猜想一定不合理的是 A.高锰酸钾溶液 B.锰酸钾溶液 C.硫酸钾溶液 D.碳酸钾溶液16、请根据燃烧的条件的表示方法,完成形成 “铁锈”和“
6、饱和溶液”的条件,将适当的词语填在方框内.17、使用数轴表示化学知识,有简明易记的效果.例如:根据碳素钢的含碳量,将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢,利用数轴的思想可以将其粗略地表示如下:（1）请你以 pH 与溶液酸碱性的关系为例,利用以上类似的方法,将其粗略地表示出来:（2）请你再想一想:初中阶段还有哪些化学知识可用以上方法来表示?如果你能正确表示,可以得到加 1 分的奖励,若表示错误,也不扣分.18、请将木炭、二氧化碳、氧化铜、氢氧化钙四种物质的化学式填入下图的方框中，使每两个用线段相连的方框里的物质间都能发生反应。写出以下物质发生的反应中符合下列条件的化学方程式：（1）化合反应 ;（2）置换
7、反应 ;（3）中和反应 .（4）复分解反应 19、王曼宜同学在化学晚会上进行化学用语接龙活动,我也来参与.例如:我的实践:20、已知一种固体化合物由 C、H、O、Cu 四种元素组成.向盛有该化合物的试管中加入过量稀盐酸,产生大量气泡,固体逐渐溶解,得到蓝绿色溶液.己知这种蓝绿色是氯化铜溶液.(1)探究产生的气体是什么.【猜想】可能是氢气;可能是甲烷;还可能是 【实验】请设计一个简单的验证你提出的猜想,写出操作方法和可能出现的实验现象.;(2)从蓝绿色溶液中提取金属铜.现利用该溶液制取金属铜,过程如下:操作 a 的名称是 ;完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ;蓝绿色溶液中加入过量的铁粉后的
8、生成物有: ;固体 M 确定,加入 B 是否已经过量的方法有: .21、某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体 (如右图)(温馨提示:标签上的 5表示该混合物中主要成分所占的质量分数).他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究.【大胆猜想】猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:过氧化氢溶液小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析,他们一致认为猜想一不合理.理由是 ;【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案:向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口.【实验与事实】按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃.【结
9、论与解释】(1)以上事实证明猜想 是正确的;(2)产生气体的化学方程式为 ;一种元素 O单质 O2含有该元素的原子团 ClO3含有该原子团的一种物质 KClO3在化学式中标注这种元素的化合价 KClError!3一种元素 单质 含有该元素的原子团 含有该原子团的一种物质 在化学式中标注这种元素的化合价 蓝绿色溶液 固体 M 铜加入过量铁粉 操作 a 加入过量的 B操作 a【反思与评价】(1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为 (填“有”或“没有”)必要.(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意 ;【拓展与迁移】根据探究结果,重新贴好标签.标签上化学式中氧元素的化合价为 价(氢元素显1 价).
