孔雀东南飞公开课一等奖教案(共8页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上孔雀东南飞教案教学目标 (一)认识汉乐府民歌主要继承了诗经的现实主义传统;两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。 (二)学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折 盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。 (三)学习本诗的铺陈、比、兴手法。 教学难点 通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 把握作品的深刻思想内容,理解作品的浪漫主义色彩。 一、导入。 谁记得,木兰诗选自何处? 北朝民歌。 师:乐府诗歌是自诗经、楚辞之后而兴起的,是文学史上的珍品,孔雀东南飞与木兰诗齐名,与之并誉为“乐府双璧”。 谁能讲讲关于“乐府”和“乐府诗”的知识呢? 乐府诗是指一种合乐的古诗,因传自乐府官署而得名。乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关,专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞,分别用于朝廷典礼和宴会上演唱。这些乐章、歌辞,后来就叫“乐府诗”,成为继诗经、楚辞而起的一种新诗体。历魏晋南北朝至隋唐,乐府诗的范围逐渐扩大,一些虽未

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