精选优质文档-倾情为你奉上蜜蜂教学设计教学目标 1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、减少、阻力、推测、包括、检查、迷失、准确无误、沿途”等词语。 2、学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和科学作风。3、积累语言。教学重难点弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出来的。课时分配这篇课文安排两课时的教学时间：第一课时：教师指导学生在疏通生字词和整体把握课文内容的基础上，引导学生整体感知试验的步骤，体会试验的严谨性。第二课时：在第一课时的基础上，教师引导学生体会作者是如何把这些试验步骤有条理地介绍清楚，感受科学家勤动手、细观察、善思考的科学精神。教学过程一、猜图导入，激发兴趣导入语：今天这节课，我们先来认识一位科学家。知道这位科学家是谁吗？PPT：多媒体呈现法布尔的照片二、初读课文、整体感知师：还记不记得我们在二年级的时候学过一篇和蜜蜂有关的课文蜜蜂引路？那篇课文告诉我们蜜
