精选优质文档-倾情为你奉上行行重行行教案 一、教学要求：1、了解时代背景。2、理解诗歌含义。3、准确背诵全诗。二、教学重点：品味诗歌意境，理解深刻内涵。三、教学难点：领会诗歌的真情至理。四、教学步骤：（一）导入：中国是诗的国度，诗歌创作源远流长，诗人灿若星河，作品浩如烟海。同学们自读书以来，已经学了不少的诗词，其中有不少是反映思念故乡，思念亲人的，请大家回顾一下所学的诗词，并举出一例。（学生举例）这些诗歌带给我们美的享受，艺术的熏陶，人生的启迪，今天让我们带着一份轻松的心情一起来赏析一首五言古诗古诗十九首中的行行重行行。这是一首妻子思念远行在外的丈夫的诗歌，抒发的是一份刻骨铭心的思念之情。（二）题解：1、问：古诗十九首是一部书还是一组诗？是谁编选的？明确：这是由南朝梁萧统收编的昭明文选中的一组诗。这组诗多写夫妇、朋友间的离愁别绪，和士人的彷徨失意，是中国东汉五言诗的代表作，语言炉火纯青。钟嵘在诗品中称它“惊心动魄，可谓几乎一字千金”。2、问：行行重行行产生的时代背如何？这
