1、九年级语文小石潭记 桃花源记 邹忌讽齐王纳谏语文版【本讲教育信息】一. 教学内容：小石潭记 桃花源记 邹忌讽齐王纳谏教学过程小石潭记1. 背诵、默写、翻译2. 选自柳河东集3. 作者：柳宗元，唐代文学家、字子厚，人称“柳河东” ，亦称“柳柳州” 。古文运动倡导者，唐宋八大家。作品永州八记 、 三戒 （临江之麋 黔之驴 永谋氏之鼠 ） 、捕蛇者说等。4. 记：古代一种文体，主要记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。即景抒情、托物言志。5. 注音、解释簧 hung 清冽 li 为坻 ch 为屿 y 为嵁 kn 蒙络摇缀，参差披拂 无所依 佁 y 然 俶 ch 尔 往来翕
2、x 乎 斗折蛇行，明灭可见 犬牙差 c 互环合 凄神寒骨，悄 qio 怆 chung 幽邃 su 隶 l 而从者6. 思路发现小石潭（从小丘下见小潭）写潭、写树写水、写鱼写源头、写岸势写感受、抒愤懑7. 主旨：这是一篇充满诗情画意的山水游记，生动地描写了小石潭环境、景物的幽美和静寂，寓情于景，抒发了作者贬官失意后的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。8. 比喻的修辞：斗折蛇行、犬牙差互：生动形象的刻画出小石潭的源头、岸势的特征，精炼到位。桃花源记1. 背诵默写翻译。2. 选自陶渊明集 。作者陶渊明。3. 注音解释：缘 夹 ji 岸 英 缤纷 穷 林尽水源 才通人 豁 hu 然开朗 俨yn 然 阡 qin
3、陌 m 交通 髫 tio 怡 y 然 要 yo 咸 问讯 绝境间 jin 隔 乃 无论 具言 叹惋 延 足 扶 向 志 及 诣 高尚 规往 问津4. 文章思路：第一段：发现入口 （发现桃花源） 第 二 段 ： 进 入 桃 源 、 桃 源 生 活 （ 探 访 桃 花 源 ） 第 三 段 ： 热 情 款 待 第四段：再寻桃源、终不可得。（离开桃花源）5. 主旨：作者运用丰富的想象，生动地叙述了武陵渔人“发现”桃花源的经过，描绘了桃花源中人们的生活情景，虚构了一个共同劳作、人人平等、没有剥削、没有战乱、生活安定、风气淳朴的理想社会，表达了对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满，并在一
4、定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削压迫、追求幸福、安定生活的美好愿望。文章最后写众人再也找不到桃花源，其实是一种隐喻，隐喻桃花源这样的社会不存在。邹忌讽齐王纳谏1. 背诵默写翻译2. 选自战国策 我国著名国别体史书。由西汉末年刘向编订，记录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史史实，着重记录谋臣的策略和言论。3. 注音解释：讽 谏 修 昳 y 丽 窥 孰与 不若 孰（通熟）视之 私 诚 今齐地方千里 蔽 面刺 谤讥 市朝 cho 时时而间 jin 进 期 j 年战胜于朝廷4. 文章思路：第一段：邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考（头脑清醒、不为奉承所迷惑，善于思考、实事求是 ）(正面 )第二
5、段：邹忌入朝讽谏 （真知灼见、深谋远虑） （正面）第三、四段：齐王纳谏及齐国大治 （精明能干、治国之才） （侧面）5. 主旨：邹忌从与徐公比美中悟出了治国的道理即广开言路、虚心纳谏，让人们都敢于说真话，进而讽劝齐王纳谏，使齐国实现大治。6. 语言：（1）比喻：以小见大，以家比国，由生活小事引出治国安邦之理，贴切自然，令人折服。（2）排比：增强了节奏感，语势步步紧逼，一环扣一环，更有力的阐明了“王之蔽甚矣”！ 【模拟试题】小石潭记一、基础部分1. 下列加粗的字注音不正确的一项是（ ）A. 篁竹（hun） 清冽（li）B. 为坻（ch ） 为嵁（kn）C. 参差（c n c） 佁然（y）D. 俶尔
6、（sh） 翕忽（x）2. 给下列形近字组词。)_ (坻抵 )_ (嵁湛冽洌 怡佁3. 下列加点的字解释相同的一项是（ ）4. 下列句子翻译不正确的一项是（ ）A. 全石以为底。潭以整块石头为底。B. 潭中鱼可百许头。 潭中的鱼可以数出有百多条。C. 佁然不动。（鱼影）呆呆的一动不动。D. 凄神寒骨。感到心情凄凉，寒气透骨。阅读下文，完成 510 题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽
7、。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5. 本文的作者是_，字_，河东人，_代文学家，他和_一起倡导古文运动，列_之首。6. 本文按什么顺序写的？7. 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？8. 画出文中的比喻句，并体会其表达效果。9. 作者为何说小溪的“明灭可见”？10. 作者开头说“心乐之” ，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？二、提高部分阅读下文，完成 1114 题。近腊月下，夜登华子
8、冈，辋水 沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者 ，携手赋诗，步仄迳 ，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈 出水，白鸥矫翼；露湿青皋 ，麦陇朝雊 。斯之不远，傥 能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。（王维山中与裴秀才迪书 ，有删节）注：辋（wn）水：车轮状的湖水。曩（nn ）者：从前。仄（z ）迳：狭窄的小路。鯈（tio）：一种条状的鱼。皋（o）：水边的高地。雊（u）：雉鸡叫。傥（tn）：同“倘” ，假使，如果。11. 给加粗字注音。村墟（ ） 夜舂（ ）僮仆（ ） 吠声（ ）12.
9、解释加粗的词。当待春中：白鸥矫翼：斯之不远：从我游乎：13. 翻译下列句子。（1）寒山远火，明灭林外。（2）村墟夜舂，复与疏钟相间。14. 简析王维游华子冈的思想感情。试一试15. 在画线处填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，并与画线句构成排比句。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾； _，_；_，_。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。桃花源记基础知识训练1. 桃花源记作者 ， （朝代）著名诗人。2. 文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是 。3. 解释下列句中加点的字渔人甚异之 （ ） 具答之（ ）复前行
10、，欲穷其林（ ） 欣然规往（ ）诣太守 （ ） 未果，寻病终（ ）4. 写出下列句中加点词的古义和今义率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：古义： 今义：阡陌交通，鸡犬相闻 古义： 今义：乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：阅读语段，答文后题。晋太元中，武陵人捕鱼为业 ，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲 穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。5. 解释文中
11、加点的词语。缘： 俨然： 6. 用现代汉语翻译文段中画线的语句。渔人甚异之： 林尽水源： 有良田美池桑竹之属： 7. 指出这段文字中的三个成语 8. 末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 9. 第 2 段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？10. 这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？探究拓展训练五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅 边有五柳树，因以 为 号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留
12、。环境萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱， 颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：“黔娄之妻有言： 不戚戚于贫贱，不汲汲于富 贵。 其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ ”11. 解释下列语句中加点词的意义。 亦不详其姓字 详：_ 既醉而退 既：_12. 下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是( )A. 亦不详其姓字 其言兹若人之俦乎 B. 因以为号焉 以乐其志C. 或置酒而招之 无怀氏之民欤 D. 或置酒而招之 既醉而退13. “传文”中的“ ， ”体现了五柳先生的思想性格，“ ”， “ ”体现了五柳先生的生活爱好， “ ， ”体现
13、了五柳先生居室的简陋。14. 请联系五柳先生的桃花源记 、 归园田居(其三)和饮酒 ，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。15. 翻译句子：好读书，不求甚解。邹忌讽齐王纳谏一、选择题（每小题 5 分，共 8 小题,共 40 分）1. 选出有通假字的一项（ ）A. 我孰与城北徐公美 B. 徐公来，孰视之C. 旦日，客从外来，与坐谈 D. 由此观之，王之蔽甚矣2. 选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ ）A. 明日，徐公来（次日） B. 今齐地方千里（土地纵横）C. 能面刺寡人之过者（当面指责） D. 能谤讥于市朝（诽谤讥笑）3. 加点词用法与其他各项不同的一项是（ ）A.
14、吾孰与徐公美 B. 吾妻之美我者 C. 皆以美于徐公 D. 君美甚4. 选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组（ ）例：虽大风浪不能鸣也A. 朝服衣冠/皆朝于齐 B. 能面刺寡人之过者/ 上书谏寡人者C. 项伯杀人，臣活之/是古而非今 D. 既东封郑/ 闻 寡人之耳者5. 选出加点词解释有不正确的一项（ ）A. 邹忌修（身高）八尺有余 我孰（谁，哪一个）与城北徐公美B. 吾妻之美我者，私（偏爱）我也 皆以（认为）美于徐公C. 莫（没有人）不私王 时时而间进（暗中）偶尔，有时D. 期年（一周年）之后 窥镜（照着镜子）而自视6. 选出句式不同类的一项（ ）A. 皆以美于徐公 B
15、. 客从外来，与坐谈省略句，省略与的宾语“之”C. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 D. 此所谓战胜于朝廷7. 选出与“忌不自信”句式不相同的一项（ ）A. 甚矣，汝之不惠主谓倒装 B. 古之人不余欺也C. 而莫之夭阏者 D. 不患人之不己知8. 选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句（ ）A. 忌不自信，而复问其妾曰。 （邹忌不相信自己比徐公美）B. 旦日，客从外来，与坐谈 。 （客人跟邹忌坐下来交谈）应是“邹忌跟客人”C. 孰视之，自以为不如。 （仔细观察他）D. 窥镜而自视，又弗如远甚。 （照着镜子看看自己）二、阅读下面两段文字，完成 915 题（42 分）于是入朝见威王曰：“臣诚
16、知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9. 选出下列各句中加点字读音相同的一项（ ） （3 分）A. 于是入朝见威王/朝服衣冠 B. 数月之后/范增数目项王C. 期年之后/外无期功强近之亲 D. 时时而间进/
17、此吾祖太常公宣德 间执此以朝10. 解释下列各句中的加点字词：（6 分）臣诚知不如徐公美（ ）上书谏寡人者（ ） 皆以美于徐公（ ）莫不私王（ ） 王之蔽甚矣（ ） 时时而间进（ ）11. 翻译下列各句：（18 分）由此观之，王之蔽甚矣！： 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏：数月之后，时时而间进： 期年之后，虽欲言，无可进者： 此所谓战胜于朝廷： 12. 邹忌用什么方式来讽谏齐王？这有什么作用？（4 分）13. 联系人生实际，说说从这个故事中你悟到的某个道理？（3 分）14. 试分析邹忌和齐威王的人物形象。（4 分）15. 齐国最后能取得“战胜于朝廷”的成
18、就，根本的原因是什么？请结合文意，用自己的话概括一下。（4 分）三、语言运用（18 分）16. 在下列横线处写出课文原文的上句或下句（任选 3 句） 。 （3 分）（1）悟已往之不谏，知来者之可追。 ， 。 （归去来兮辞 ）（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。 （琵琶行 ）（3）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ！（梦游天姥吟留别 ）（4） ， ！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 （雨霖铃 ）17. 仿照下面两个例句，另选一种事物，写一句简短而富有意味的话，要求能含蓄地概述出这种事物的特征，并能给人以启迪。 （5 分）例句：蜡烛自身站得不正，必然泪多命短。 胶水在夹缝中生存，实现自
19、身价值。答： 18. 为下面的报道拟一条一句话新闻。 （不超过 10 个字） （5 分）科学家选择 3 只先天性失明的小狗作为实验对象。这些小狗在一个名为 RPE65 的基因上存在着突变。科学家将携带着正常基因的病毒注射到小狗右眼的视网膜细胞里，不久之后，3 只小狗右眼都有了视力，它们能在摆放着障碍物的房间里自由自在地行走。中国医学科学院金磊教授认为，这一突破性成果表明，科学家在研究治疗失明方法的道路上又迈进一步。答： 。19. 请为下面一副称颂教师的对联补拟上联。 （5 分）上联：_ 下联：三尺讲台，四季晴雨【试题答案】小石潭记一、1. D ch2. 略 3. C4. B（大约有一百来条）5
20、. 柳宗元 子厚 唐 韩愈 唐宋八大家6. 发现小石潭潭中景物小潭源流潭周围气氛。7. 清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。8. 略9. 因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。10. 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。二、11. x chn tn fi12. 春天里 强壮的羽翼 这样的时间 跟随13. （1）
21、寒冷的山间那远处的火光，在山林处忽隐忽现。（2）村落那夜间舂米的声音，又同稀疏的钟声相间。14. 作者游华子冈虽然是在深冬寒夜，却描绘了众多的景物，而且这些景物动静相映，音响和谐，极具活力，并引起作者对更加美好的春天的憧憬。因此，可以推断王维当时是充满激情而富于朝气的。15. 示例：见了大海的浩瀚而没有领略平原的广阔 依旧遗憾 见了平原的广阔而没有领略小溪的涓涓细流 还是遗憾桃花源记1. 陶渊明 东晋 2. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫并怡然自乐 3. 感到诧异 详细 走尽 计划 到、谒见 实现 4. 古：妻子儿女 今：妻子；古：与世隔绝的地方 今：无出路的境地 古：交错连
22、通 今：邮电和运输业的总称 古：更不必说 今：表条件的连词 5. 沿着 整齐的样子 6. 渔人对此感到很奇怪 桃林在溪水发源的地方就没有了 有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 7. 豁然开朗鸡犬相闻 怡然自乐 8. C 9. 活动、穿戴、心情 10. 着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。 11. 知道，详细地知道 已经 12. D 13. 闲静少言 不慕荣利 好读书 性嗜酒 环境萧然 不蔽风日 14. “志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。 15、爱好读书， （只求领会要旨）不要求理解（一字一句的意思）邹忌讽齐王纳谏1. B 2. D 3.
23、 B 4. D5. C 6. B 7. A 8. B 9. C10. 确实 规劝 认为 没有谁 受蒙蔽 偶尔，有时11. 据此看来，大王受蒙蔽非常严重了！官吏百姓能够当面指责我的过错的，可获得上等奖赏。在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可获得下等奖赏。几个月之后，时不时还偶尔有人来进谏。一周年后，即使想进言，也没有什么可进谏的了。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 （或这就是人们所说的内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。 ）12. 以家事喻国事，由自己的切身体会进行类比推理，由小及大，现身说法，启发诱导，委婉规劝。作用：生动形象、深入浅出、含蓄委婉。13. 一个人在受蒙蔽的情况下
24、，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取别人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现并改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。14. 邹忌：足智多谋、娴于辞令、深谙君王心理，实事求是、头脑冷静、善于思考、观察细致，忠于职守、勤于王事，果断坚决、胸怀坦荡。齐威王：是一位有魄力的开明君主，闻过则喜，勇于纳谏，勇于改过。15. 只因有勇于善于讽谏的邹忌，勇于纳谏勇于改过的齐威王，贤臣明君精诚团结。16. （1）实迷途其未远，觉今是而昨非。 （2）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ （4）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！17. 答：（示例）水彩笔 没有各自的“心血” ，就不会有色彩斑斓的画面。橡皮 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。量角器 要测度他人，必须先自己“胸中有数” 。订书器 有压力，才有动力。毛笔：脚步虽慢，留下的却是难以磨灭的印迹。18. 基因疗法使盲狗复明。19. 一支粉笔，两袖清风
