精选优质文档-倾情为你奉上长相思教学设计【教学目标】1能字正腔圆、有板有眼地诵读长相思,进一步感受词的抒情韵律。2了解“风一更,雪一更”的互文手法,感受“更”在古典诗词中的特殊情味。3通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情,感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。【教学重点】在想象、质疑和情境诵读中,体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情,感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。【教学难点】在移情想象中建构“故园”的丰富意象,体味“故园”的文化意蕴。【教学准备】教师制作长相思多媒体课件。一、以诗引题1、远离故土的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的感情。师: 你能背诵一首思念家乡的诗吗?师:在王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿了江南岸的春风;而到了张籍的笔下,乡愁又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。那么,在纳兰性德的心中,乡愁又是什么呢?今天,我们就来学习他的一首词长相思(生齐读课题)2.解题、质疑。(1)“相思”什么意思?(思念)(2)“长相思”就是什么意思?(