《除数是一位数的笔算除法》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上除数是一位数的笔算除法一、教学目标1调动学生已有的计算知识和经验，在自主学习、合作交流中理解一位数除三位数笔算除法(被除数最高位上不够商1)的算理和算法，并能正确进行计算。2在笔算前，通过估算确定大致结果，体会不同算法的互补作用。3体会运用数学知识解决实际问题的实用性，提高学习数学的兴趣。二、教学重、难点通过学生独立尝试，小组交流等学习方式引导学生感受理解概括一位数除三位数（被除数的最高位不够商1，要用除数去除被除数的前两位）的笔算方法，能正确进行计算，并理解算理。三、教学过程（一）、口算练习。402 603 8002 1505 27009 1608 6061809 1946 4957 1252 4409 2974 3596【设计意图：加强口算速度，提高准确率，培养学生的口算的能力。】 （二）、创设情境，复习旧知，导入新课。1收集信息谈话：小朋友们在寒假中去了很