精选优质文档-倾情为你奉上优质课教案最 大 公 因 数实验小学潘 聪 最 大 公 因 数教学内容：人教版五年级下册数学教材7981页。教学目标：1、使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念。2、了解求公因数和最大公因数的方法并能用自己喜欢的方法找出两个数的大最公因数。3、训练学生思维的有序性和条理性教学重点：最大公因数的求法教学难点：选择正确方法找出两个数的公因数和最大公因数教学准备：多媒体课件、一张方格纸教学方法：自主探究，合作交流一、创设情境师：王叔叔家最近买了一套新房子，正忙着设计装修呢？今天他把李师傅请到家里，帮助他铺地板。我们来看看，他们都说了些什么？（贮藏室长16分米，宽12分米），如果请你来设计，你觉得可以铺什么样的地砖呢？（生说）同学们的设计真是多种多样，我们来看看王叔叔有什么要求？（课件出示）谁来说一说王叔叔有几个要求？（生说：边长是整分数，正方形地砖，把地面铺落，使用的地砖是整块），按王叔叔的想法，可以选择边长是几分米的地砖呢？（生思考）二、
