让爱在班级中绽放 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其为池塘，没有爱也就没有教育。实践证明：爱是教育的前提。在一个班集体中，班主任能以爱动其心，以爱导其行。以爱育爱，以心换心。自然而然地学生也会爱教师，爱他人，从而创建一个充满温馨、充满爱的班集体。多年的工作体会就是：只要用心去浇灌，铁树也会开花，当然也会收到良好的育人的效果。 由此，教师不是法官，不必把学生的过失记得一清二楚，应该理解学生，理解是为了宽恕，理解一切也就是为了宽恕一切如果你不想让学生觉得你偏心，那么，微笑吧，面对每一个学生，尤其是差生。微笑将会把你和学生的距离拉得更近。 二、给自卑者一剂兴奋剂班级中有些学生由于学习基础差，考试成绩低，在思想行为表现上要么不思进取、自卑怯弱；要么自暴自弃、违法违纪。针对这种情况，主要运用了树立信心，消除自卑感，有口皆碑的人的赞扬最能鼓舞低弱的情绪，启动好学生上进的内因。每当接受新的班级，首先告诉学生衡量一个人是否为一个健全的人标准并不单看他的知识量的多少，以前考了多少分，在同学中的名次怎样，而是要看他是否具有一个
