精选优质文档-倾情为你奉上五上第六单元多边形的面积教学设计及反思单元教学目标：1、利用割补、拼摆、描画等方法 ，探索（推导）并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形、三角形和梯形的面积。2、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。3、认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。第一课时 平行四边形面积的计算教学目标1使学生通过割补、拼摆等活动推导出平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。2通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。3对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育。教学重点：理解公式并正确计算平行四边形的面积。教学难点：通过转化理解平行四边形面积公式的推导过程。学具准备：每个学生准备一个平行四边形纸片、剪刀。教学过程：一、复习旧知，导入新课1、什么是面积？2、投影80页，观察这两个花坛，说说它们的形状。哪一个
