新旧高中地理教材对比思路论文范文仅供参考，自行编辑使用新旧高中地理教材对比思路论文知识、能力、情感并重的课程目标新课改提出了三维课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。遵循课改精神编写的新教材注重了对学生能力、方法、情感的培养。图为新教材课后知识拓展，图为旧教材的课后习题。由上图比较可知：旧教材的课后练习较为关注学生对“五带”、“时区”等地理识记性知识的掌握，而新教材不仅要求学生掌握基础知识、基本原理，而且还要求通过学生自己阅读材料，查阅信息，推断月球上满足人类生存的基本条件。强调学生的体验，注重培养学生掌握学习的过程与方法，提升学生探究能力。时代性、实用性的教学内容力求与时俱进追求时代性是地理教材的生命力。一方面，地理教材要选择地理科学的新理论、新成果。例如为了与地理科学的新成果保持同步，地理新教材将旧教材中所讲的太阳系中的“九大行星”更正为“八大行星”，既确保了教材内容的科学性，又加强了教材内容的鲜活性。注重学以致用地理MKM于生活，生活中处处有地理。注重实用性是教材内容注
