精选优质文档-倾情为你奉上 随着新课改的实施，教师已不仅仅是过去所倡导的“传道、授业、解惑者”了，如今的教师地位已经发生了明显的变化：由“讲师”变成了“导师”。相信广大教师都能从“大禹治水”的故事中得到启示：对于学生上网之事宜“导”不宜“禁”。如何培养学生正确利用网络进行学习的能力呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈一点认识。1、因势利导，树立正确的网络学习观一物有一弊必有一利。网络也是如此。作为一名教师，我们不仅要看到网络的害处，更应该看到它的有利一面，从而适时地正确引导学生利用网络进行学习。当看到有的学生因为迷恋上网而荒废了学业时，我们教师应该想方设法去转变这种状况。比如，可以召开班队会，就某某同学经常上网聊天，打游戏影响了学习一事展开讨论，分析其害处，从而惩前毖后；同时教师还要抓住学生对网络的好奇心，向学生介绍网络上的各种信息资源，引导他们正确区分哪些是对我们有用的资源，哪些是有害信息，使他们对网络有正确的认识；教师可以鼓励学生利用黑板报介绍网络知识、有益资源站点：国内外著名的教育网站，校园网络，BBS论坛等。当然，教师还要和学生家长多联
