精选优质文档-倾情为你奉上0的认识的评课 这一课，张志娟老师在课的把握上非常到位，目标清晰，思路明确。先利用三幅画展示了一只可爱的小猴逐次把桃子吃光的过程，用盘子里就没有桃子了来说明0可以表示没有的含义，然后通过生活中和0相像的物体认识0的外形，再教学0的写法，并让孩子寻找生活中的0。在初步学会0的外形写法之后，再去理解0的其他含义：利用直尺来理解0的作用起点，利用温度计体会0的作用基准；通过数字100等让学生了解0可以表示占位。这节课的教学重点：初步知道0的含义，会读、会写数字0。而教学的难点在一个是0的含义一个是0的写法，可以0虽然简单，但是却是所有数字当中最难写的。这节主要有以下优点：1、注重激发学生的兴趣，注重和生活的联系创设有趣的小猴吃桃子以及小猴子的朋友吃东西的情境，让学生感受到0在生活里可以表示没有，并且在课的后面又回归，让学生寻找在生活里还哪里发现了0？既让学生感兴趣，又让学生明白数学来源于生活。2、让学生经历数字概念的形成过程。教学中教师有效利用主题图，让学生明白数字与东西一一对应，体会到0与其它数字之间的联系，理解
