精选优质文档-倾情为你奉上授课题目：先学前儿童自我意识的形成与教育教学目标与要求：1了解自我意识的概念及先学前期自我意识的突出表现，掌握先学前儿童自我意识的形成阶段。2培养学生正确认识先学前儿童自我意识的突出表现并能对其进行正确教育的能力。3培养热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣，进而树立正确的儿童观及热爱幼教事业的专业思想。教学重点：先学前儿童自我意识的形成过程。教学难点：如何针对先学前儿童自我意识的突出表现进行教育。教学方法与手段：教学方法：讲授法、案例法、讨论法教学手段：多媒体教学教学过程：导入：实验导入有位心理学家在做动物实验时曾遇到这样一件有趣的事情：给小猴子一些木块，让它用木块换糖吃，换到后来，木块用完了，它就用自己的尾巴来换糖，使这位心理学家捧腹大笑。为什么看起来挺聪明的小猴子会做出如此可笑的动作，而再笨的孩子也不会用自己的手或脚去换糖。这是为什么呢？原因在于，猴子不能把自己同周围的事物区别开来。而人则不同，人能够认识自己以及自己同周围世界的关系，人有自我意识。有无自我意识是动物和人在心理上的分界线。今天我
