精选优质文档-倾情为你奉上 第一章 教育心理学概述1、教育心理学作为一门独立的学科诞生于 1903 年。2、学与教相互作用过程是个系统过程该系统包含的要素有 学生 教师 教学内容 教学媒体 教学环境。3、学生的群体差异主要指 年龄、性别、社会文化、的差异。4、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是 布鲁纳。5、教师这一教学过程中的要素有 敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格。6、在学与教的过程中，要有意传达的主要信息是教学内容，其主要表现为：教学大纲、教材、课程。7、1903年，美国心理学家 桑代克 编著出西方第一本教育心理学。1877年，俄国心理学教 卡普杰列夫 出版了世界上第一本教育心理学命名的专著。8、1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是 廖世承。9、1868年，俄国教育家 乌申斯 出版了人事教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”10、学习的主体因素指 学生 。11、在学校教育中
