1、新题支招新信息题近年来的中考题中，越来越注重学生的生活实际问题的考查。当然这也是合情合理的，因为学习化学即是为了服务于人们的生活与生产。结合 2007 年各地中考试题，特举出两例与同学们分享。例 1. （2007 年南京）南京某中学学习小组考察过溶洞后，为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹，决定设计和实施简单的实验模拟溶洞的“形成” 。从教材上查得如下资料：溶洞都分布在石灰岩组成的山地中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙： 。2323 )HCO(aCOa溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来
2、，同时放出二氧化碳： 。)H( 2323洞顶的水在慢慢向下渗透时，水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日久天长洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石尹相连时就形成石柱。（1）他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验。其实验过程如下图，试回答。实现转化需要通入足量的气体 A，A 的化学式是_ ；B 溶液中溶质的化学式是_；实现转化，通常采用的基本操作方法是_。（2）他们用采集的石灰岩样品进行相关实验。将采集到的样品用水冲洗后晾干，称取20.00g 样品平均分成两份，分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定（如图 A） ，经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应
3、时间的关系图（如图 B） 。图 A 所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是_和_。由图 B 中曲线可以看出，固体物质与液体物质反应，当其他条件相同时，接触面积越_，其反应速率越_。 试求样品中碳酸钙的质量分数（假设样品中其他杂质不参加反应，不考虑水、氯化氢逸出） 。分析：此题有三点新颖之处：一是本题来源于生活，但知识的落脚点是教材的基本知识，题设中的资料都是从教材中查阅所得；二是此题是实践与理论相结合的具体体现；三是此题融实验设计、测量仪器的使用、图像与曲线于一体，综合性强。解答此题需要同学们具有思维的灵活性、严密性和发散性，还要求有扎实的实验操作技能和一定的视图能力。答案：（1） 加
4、热232)HCO(a（2）电子天平示数（或锥形瓶体系质量）计时器示数（或反应时间）大 快解：设每份样品中 的质量为 x。3a%0.751g0.572. g.x34030.x41COHlCl2aO223答：样品中 的质量分数为 75.0%。3CaO点评：此题旨在让同学们体验实验探究的过程。掌握实验现象的观察方法和记录，通过实验验证对物质性质的推理和猜测，提高同学们对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，培养实验意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力等。例 2. （2007 年佛山）制豆腐是中国古代的一项重要发明，现在豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，其制作的主要工艺流程通常如下：资料：下表是豆
5、腐中主要成分的平均质量分数：成分 水 蛋白质 脂肪 糖类 钙 磷 铁 维生素 1B维生素 2质量分数（% ）89.3 4.7 1.3 2.8 0.24 0.064 1.4 0.00006 0.00003（1）上述工艺流程中，磨浆属于_变化，由豆腐花制豆腐的过程就是将豆腐与水分离，该设计利用的操作是_。（2）除水、无机盐和维生素外，豆腐中还含的营养素有_，含人体所需的微量元素是_。（3）除大豆外，很多食物也能提供丰富的蛋白质。下列能提供丰富蛋白质的食物有_（填字母） 。A. 萝卜 B. 鱼 C 大米 D. 奶制品 E. 花生油 F. 苹果分析：此题的新颖之处在于：它将同学们餐桌上的豆腐制作的主要工艺流程搬到了考场，其间又不乏对物理变化和化学变化的概念区别、元素等有关知识进行了有效的考查。答案：（1）物理 过滤 （2）蛋白质（或糖类、油脂）铁（3）B、D点评：此题的命题意图是为了充分体现化学来自于生活的意识。化学与人们的生活越来越密切。众所周知，我们周围的事物都是由许许多多的化学元素组成的，包括我们人体不可缺少的许多元素。化学在人类的生产和生活中发挥了不可估量的作用。试题告诉同学们在平时学习时不能只停留在枯燥的课本上，而应该走入社会，贴近实际，体验生活。
