精选优质文档-倾情为你奉上生活与哲学第二单元第四课第二框认识运动 把握规律教学设计教材章节第四课第二框课题认识运动把握规律课型新授教学目标知识与能力知识目标识记：运动定义、静止定义、规律定义。理解：物质和运动的关系；运动和静止的关系。运用：列举实例，说明人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律。能力目标培养学生在对生活实例的分析中提取有效信息并归纳观点的分析与概括能力；针对不同程度的学生制定不同的能力培养目标，分层次培养学生辩证思维能力和发现问题、解决问题的能力；设置问题情景，培养学生主动探究、合作学习的精神。过程与方法利用预习导读提纲，引导学生整体感知教材。通过分析哲学家的重要思想、言论，理解物质与运动、运动与静止的关系。在对生活现象的解析中，加深理解规律的客观性和普遍性原理及其方法论意义。情感态度与价值观通过学习运动和静止的辩证关系原理，使学生懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而认识世界是可知的，在学习、生活和工作中
