精选优质文档-倾情为你奉上一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。 二、学情分析据上学期的了解，本班学生的纪律较差，学习比较散漫，拖欠作业，不爱动脑，喜欢抄答案，部分学生的反应较慢。再加上是第一次接触英语，学习起来有一定的难度。因此培养他们良好的学习习惯，提高其学习英语的兴趣，树立学习的自信心，使其保持高昂、积极的热情至关重要。 三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
