精选优质文档-倾情为你奉上高等教育学第一章：绪论1、高等教育的萌芽阶段（1）春秋战国时期出现了世界上第一所数千人的高等学府稷下学宫（2）特点：教育机构性质不明确，教育职能不确定，专业教育性质模糊，学生年龄参差不齐，教育形式非正式，此时的高等教育是相对知识水平而非相对普通教育。2、高等教育的雏形阶段：大约12世纪初，意大利、法国、英国有了由教师和学生组成的大学，如萨莱诺大学、波隆那大学、巴黎大学、牛津大学、剑桥大学等即中世纪大学，行会组织核心特点：初步建立了较完整的教育目的、计划、内容、组织形式和管理体制，成为一个专门的、独立的学术与教学机构。、成型阶段：始于文艺复兴末期和资产阶级革命初期、完善阶段：高等教育在内部纵横关系的平衡上以及与其社会其他活动的平衡上都取得了最大的发展。美国高等教育史上特有的“赠地学院”教学科研延伸课程校外5、20世纪完善以后的高等教育呈现出规模化、中心化、综合化、国际化、职业化、终生化和多元化的特征和趋势。6、1810年，洪堡以新人文主义创办柏林大学，突破传统大学模式，科学研究成为大学职能的重要组成部分。1
