2016年最新北师大版小学五年级上册数学全册教案教学设计(共83页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2016-2017学年度上期五年级数学教学设计格里巴蜀文井小学 周慧君 教学内容精打细算教学目标1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。教学重点体会除法的意义。教学难点经历探索小数除以整数计算方法的过程教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示情境图：明确问题。 二、总结三、巩固练习。1、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。2、交流方法：（1）、估算：11.282 （2）、积的小数位数（ ）8=11.2 一位小数 （3）、元转为角化整数乘法。 （4）、商不变的规律。 3、讨论：问题1、小数点的位置怎么办？