“走进苏轼的世界”阅读教学设计(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课题“走进苏轼的世界”教学设计课型中小学图书馆阅读指导课备课人徐海昆单位迁西县第三中学课时1课时教学目标1.知识与能力：引导学生会利用多种方法索引资料，尽量全面了解苏轼。2.过程与方法：教学生学会多个角度，多种方法阅读作品资料，并通过讨论、交流分享阅读收获。3.情感态度与价值观：带领学生通过感悟苏轼乐观旷达的人生态度形成端正积极的人生观。重点难点1.引导学生用多种方法赏读苏轼作品。2.激发阅读兴趣，提高阅读能力，提升阅读品味。教学方法创设情景法 吟诵赏读法 讨论探究法课前准备课前将学生分成五个小组，分别为“苏诗组”“苏文组”“苏词组”“书画组”“趣闻组”，按组别任务查阅手中各科课本，或利用网络搜索，或到图书馆借阅有关苏轼的书籍及资料。教学用具多媒体一体机 图书馆书籍学习过程环节教师活动学生活动设计意图情境导入初识苏轼1.老师吟诵两组诗句，引出“天才苏轼”。